一、個人背景意愿類：客觀自信、展現(xiàn)自我

　　個人背景意愿類試題主要是為了考察考生的語言表達能力、求職動機與擬任職位的匹配性及綜合分析能力�？忌�在回答問題時，應表現(xiàn)出自己的自信心、事業(yè)心、思維能力、精神面貌等。

　　答此類試題時，考生應特別注意的原則是答題要圍繞與擬任職位匹配（或相關(guān)）的內(nèi)容展開。一般來說，答題主要包括性格、特長、愛好、知識背景、基本經(jīng)歷等方面。優(yōu)點不能面面俱到，要主要介紹自己認為最優(yōu)秀的一方面�；卮疬@類題應盡量達到讓考官覺得你很適合這個職位的效果。

　　湖南公務員網(wǎng)老師提示各位考生回答背景意愿類問題時，要注意以下幾點：

　　1. 考生應調(diào)整好狀態(tài)，自信堅定、口齒清楚、聲音洪亮。對個人信息，不應該刻意隱瞞或者撒謊。

　　2. 語言的組織要有層次條理性，堆砌無序的介紹是考官不愿聽見的。

　　動機類

　�。�1）要體現(xiàn)出現(xiàn)實需要與社會需要、崗位需要相結(jié)合

　�。�2）要體現(xiàn)出自我價值與社會價值、崗位價值相一致

　�。�3）圍繞工作人員基本素質(zhì)要求進行闡述，要熟悉工作人員能力要求

　�。�4）結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來說明問題

　�。�5）不回避物質(zhì)利益但要進行升華

　　（6）不要面面俱到但要展現(xiàn)最突出的優(yōu)勢

　　工作態(tài)度類

　�。�1）要表現(xiàn)出強烈的責任心和事業(yè)進取心

　　（2）要體現(xiàn)自己誠實謙虛的品德和自強自立的精神

　�。�3）規(guī)章制度面前人人平等，組織紀律面前人人須服從

　�。�4）人情關(guān)系和法律制度的選擇和排序：以法為先

　　（5）個人、集體、國家利益沖突：按照先國家、集體，后個人

　�。�6）原則和情理沖突：要堅持原則，但處理問題的方法要靈活

　�。�7）面對挫折時：勇敢面對，加強信心

　�。�8）面對困難時：正視困難，接受挑戰(zhàn)，靈活機智想巧辦法

　�。�9）工作創(chuàng)新：要不斷改進工作方法，勇于創(chuàng)新

　　3. 感情色彩的把控極其重要，答此類試題過于強勢或弱勢，都是不可取的，言語、表情、眼神等要體現(xiàn)出個人是積極的、樂觀向上的、謙虛的年輕人。

　　這類題常是面試的第一題，回答好這類題有利于考生迅速適應考場環(huán)境，緩解緊張情緒，樹立起信心，在面試中發(fā)揮自己應有的水平。所以大家一定要給予應有的重視。

　　真題演練：

　　例：談談你所報考的職位需具備哪幾種素質(zhì)，你是否具備了這幾種素質(zhì)，其中你最缺少的是什么？

　　【參考答案】

　　我這次報考的是國家某單位的XX職位，（簡單談此工作的性質(zhì)及其在社會發(fā)展中的重要性），所以我認為我報考的職位應具備以下幾個方面的素質(zhì)：

　　1. 政治素質(zhì)方面要 必須具有遠大的共產(chǎn)主義理想、堅定正確的政治方向。堅持全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，堅決維護人民群眾的利益。堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)，勇于開拓前進。模范遵紀守法，樹立清正謙潔的公仆形象�？炭鄬W習，勤奮敬業(yè)，不斷加強知識積累和經(jīng)驗積累。

　　2. 專業(yè)知識方面 本職位的知識兩部分：專業(yè)知識和相關(guān)知識。專業(yè)知識包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識以及本專業(yè)的來龍去脈和前后動態(tài)。相關(guān)知識即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識，這些知識的了解有助于本職專業(yè)知識的深化和提高。

　　3. 心理和身體素質(zhì)方面 心理素質(zhì)指作為一名國家工作人員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨創(chuàng)性、面對服務對象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指工作人員的體力和適應力，工作人員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應外部環(huán)境的各種變化。

　　4.我認為我經(jīng)過幾年的學習和工作，已經(jīng)基本上具備了以上幾種素質(zhì)，例如：學習上，積極向上，在大學中主要學習了……等課程，基礎(chǔ)知識掌握的較扎實，在校期間擔任過學生會干部，還多次參加學校組織的社會活動，同時積極向黨組織靠攏，加入了中國共產(chǎn)黨，有較強的組織協(xié)調(diào)能力、應變能力等。

　　5.周恩來總理說過：“活到老，學到老”，在校的學習畢竟都是些基礎(chǔ)性知識，我覺得我現(xiàn)在最缺少的仍然是專業(yè)知識方面的的沉淀和專業(yè)技能方面的鍛煉，因此，不論這次我是否被錄取，我都會繼續(xù)積極地學習理論知識，加強社會實踐來不斷完善自我。

 

　　二、就社會熱點現(xiàn)象談看法：關(guān)注熱點、深度分析、重在建議

　　這類問題一般給出一些社會上的熱點事件或者現(xiàn)象，需要考生對這種現(xiàn)象給予分析。

　　對這類題目要學會辯證地看待，要聯(lián)系到我們國家現(xiàn)在正提倡的方針和政策。

　　通過這類試題的考查，可以判斷出考生思維是否敏銳，嚴密，能否全面系統(tǒng)的分析試圖，能否通過現(xiàn)象看本質(zhì)，并善于解決問題。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會生活的日益變化，對國家公務人員的要求也是越來越高，故而就現(xiàn)象談看法類試題近年來頗受命題者青睞，廣大考生要引起注意并多加關(guān)注。

　　這類題目中，考的最多的就是圍繞一個社會熱點讓考生去分析，一般包括積極的社會現(xiàn)象熱點和消極的社會熱點，且主要是圍繞國內(nèi)的熱點問題，這類問題的回答，可以圍繞從全局——局部——個體的思路，辯證客觀的進行分析和判斷，提出解決辦法，辦法要可行，要有可操作性。

　　具體來說：

　　a.積極的社會熱點現(xiàn)象

　　這類問題一般給出一些社會上的熱點事件或者現(xiàn)象，需要考生對這種現(xiàn)象給予分析。

　　對這類題目要學會辯證地看待，要聯(lián)系到我們國家現(xiàn)在正提倡的方針和政策。

　　答題思路

　�。�1）談自己對事件本身的認識（好還是不好）；

　　（2） 從多個側(cè)面來闡述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因或者影響；

　　（3） 自己從這個現(xiàn)象中得到的啟示。

　　b.消極的社會熱點現(xiàn)象

　　這類試題通常給出一些反面的現(xiàn)象，要求考生給予回答。此類試題一般要先談危害，其次談產(chǎn)生的原因，然后再談解決此類問題方法和對策，最后要結(jié)合自身談談如何加強自律等。

　　答題思路：

　�。�1）解釋給出的話所反映的現(xiàn)象。

　　（2）辯證地看待一些社會現(xiàn)象，如這種現(xiàn)象確實存在，而且在某些地區(qū)，某些領(lǐng)域還比較嚴重，但是是局部現(xiàn)象，這句話以偏概全等。

　　（3）指出現(xiàn)象的危害性，如：雖然是局部現(xiàn)象，但是危害不可小視等。

　�。�4）指出現(xiàn)象的根源，如：法制不完善、制度不完整、監(jiān)督不到位、素質(zhì)沒提高等。

　�。�5）找出解決辦法。

　�。�6）充滿信心，提出希望。要領(lǐng)：社會現(xiàn)象（不可取，反對，譴責，客觀存在，丑惡，嚴厲打擊，憤慨）。

　�。�7）針對自己表態(tài)，從自身做起……

　　真題演練：

　　例：山區(qū)村民合伙買了面包車送孩子上學，產(chǎn)生了很多安全隱患，你怎么看？

　　【參考答案】

　　開始答題：

　　百年大計教育為本，孩子是祖國的未來和希望，偏遠山區(qū)孩子的教育更是長期困惑我們的難題。在教育資源很難達到這些地區(qū)的時候，村民們的這些自發(fā)行為既體現(xiàn)了山區(qū)人民渴求教育，但同時也帶來很多隱患，因為山區(qū)道路一般不是很好，交通不便，產(chǎn)生了很多安全隱患，應該引起足夠的重視，對此事我有以下看法和建議：

　　第一，作為政府來講，一方面擴大對教育投資，另一方面加大力度因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，這才是根本舉措，俗話說要想富先修路。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，就要發(fā)展山區(qū)特色經(jīng)濟，在黨中央、國務院、上級政府援助下，結(jié)合自身努力把道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)搞起來，這才是發(fā)展山區(qū)經(jīng)濟及教育的長遠舉措。

　　第二，教育主管部門也可以考慮多方面多渠道解決山區(qū)孩子上學難的問題，如在山區(qū)盡可能多建學校，合理分配教育資源，給予山村教師更多的財政補貼和支持，同時也要大膽創(chuàng)新，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，發(fā)展網(wǎng)絡教育，使山村孩子足不出戶就可以享受到很好的教育。

　　第三，對于學校和地方政府來講，如果確實需要用車，教育主管部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)規(guī)范管理，加大安全保護意識和措施，如果有條件安排專門的校車接送，國家對校車有嚴格的要求，比如黃色車身以及高水平司機。這在一定程度上會減少交通事故的發(fā)生。

　　第四，對于學生家長和孩子們，要做好充分宣傳解釋工作，為了孩子的安全，盡量不要用面包車接送孩子上學。

　　建設(shè)社會主義新農(nóng)村，就要切實為人民群眾辦好事、辦實事。立黨為公，執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，讓人民群眾滿意，為構(gòu)建和諧社會主義新農(nóng)村作出應有的貢獻。

 

　　三、壓力類：穩(wěn)定情緒、堅持輕重緩急原則

　　壓力類試題中的壓力來源十分廣泛。特殊時期或事件（如經(jīng)濟危機、企業(yè)改制、工程移民等）導致群眾的過激行為、長期積累導致干群關(guān)系緊張、個人價值觀與現(xiàn)實的沖突、他人利益、集體利益與個人利益之間的對抗、人際關(guān)系突然緊張等等。如何化解危機，緩解壓力，這就需要考生有敏捷的思維和隨機應變的能力，同時深入考察了個人的價值觀和職業(yè)信仰。

　　壓力類試題，考查考生應對突發(fā)事件的能力，比如：你單位突然被上訪人員圍攻，你怎么辦；考查考生迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機應變、觸類旁通的能力，如：領(lǐng)導讓你保管的重要文件不見了，而一個小時后領(lǐng)導就要用這份文件，你怎么辦。

　　湖南公務員網(wǎng)老師提示壓力類試題核心就是分清輕重緩急。輕重是原則問題，緩急是辦事靈活性問題。

　　考生可以用以下幾步應對壓力類試題：

　　1. 在激烈的情景中保持冷靜，穩(wěn)定情緒。

　　2. 不同情景分類處理：

　�。�1）個人工作不利的壓力情景，能補救的事件先及時補救，挽回損失，事后承擔責任。

　　（2）與人溝通類型的壓力情景，要通過系列措施進行安撫和溝通。提出對方滿意的解決問題的方案：或記錄、匯報問題，或協(xié)調(diào)解決、督辦。

　�。�3）針對面試表現(xiàn)的尖銳問題，考生應理智審視自己，對于自己的優(yōu)勢應充分肯定，不足提出改正措施。知道如何成長的人，是智者。

　�。�4）多項工作需要同時處理類情景，分清厲害關(guān)系，學會與他人協(xié)助分工。

　　3. 處理問題時注意：群眾利益與集體利益應同時保證，不可偏廢其一，個人利益一定會讓位于集體利益和群眾利益，但是對于個人能力無法解決或者完成的工作應懂得拒絕，理性審視自己的工作與能力也是重要能力之一。

　　4. 事情解決完滿后，后要認真檢討，分析原因，從中吸取教訓，避免發(fā)生類似的錯誤或者為下次解決突發(fā)事件積累經(jīng)驗。

　　真題演練：

　　例．你組織本單位一些退休老同志乘火車旅游，不巧遇上暴雨，導致前方鐵軌塌陷，火車無法繼續(xù)行駛，要修復至少需要一天時間，而此時有部分老同志由于連降暴雨而身體不適，這時你怎么辦?

　　【參考答案】

　　(1)組織老同志出游，我會提前做好應對突發(fā)情況的準備，對老同志的身體狀況會進行調(diào)查了解，帶上必備的藥品，若有需要會安排醫(yī)務人員隨行。

　　老同志由于暴雨身體不適，有身體本來欠佳的原因也有可能是心理不痛快，導致情緒煩躁。所以，出現(xiàn)這種情況，我會詢問老老同志的身體狀況，講明下面的活動安排，讓老同志感到我是可信賴的，會安排好他們的出行，我還可以說寫他們喜歡的話題舒緩其情緒。

　　(2)立即向領(lǐng)導匯報情況并請求指示，如果領(lǐng)導對情況的處理有具體的意見則按領(lǐng)導的指示處理。

　　(3)如果領(lǐng)導沒有具體指示，我會和同事分工來安排老同志的日程：可以繼續(xù)旅游的老同志由我來帶隊，繼續(xù)下面的旅游日程；不能繼續(xù)旅游的老同志，安排比較細心的同事迅速把他們轉(zhuǎn)移到就近的旅館或醫(yī)院，妥善安頓，并隨時保持聯(lián)系，我會定時給老同志們打電話，詢問情況。

　　(4)同時，與單位聯(lián)系，請他們派人來照顧和接回住在醫(yī)院和旅館里的老同志。

　　(5)旅游前應對將要去的旅游城市的天氣情況進行詳細了解，并告知旅行人員。對旅游中應注意的事項還需進一步全面掌握。這次旅游回來后，我要積極聽取老同志的反饋意見，及時總結(jié)一下經(jīng)驗，以備下次組織活動能更好的開展。

 

　　四、人際關(guān)系類：注意權(quán)屬、主動反思、積極溝通、原則性與靈活性相結(jié)合

　　公務員所對應的各種關(guān)系主要有以下幾個方面：

　　1.與本單位的關(guān)系 人與單位的關(guān)系是純潔的、緊密的，而且是互惠互利的。人從屬于單位，受單位約束；人創(chuàng)造單位，把握著單位的發(fā)展；人全身心地投入到單位的工作當中，單位才會蓬勃向上，個人才會得到更好的發(fā)展。

　　2.與領(lǐng)導的關(guān)系從性質(zhì)上說，個人與領(lǐng)導是工作關(guān)系，是同事關(guān)系、主輔關(guān)系；從組織上說，

　　個人與領(lǐng)導是上下級關(guān)系，是領(lǐng)導和被領(lǐng)導的關(guān)系；從政治上說，個人與領(lǐng)導政治上一律平等，是一種同志關(guān)系。不同的領(lǐng)導有不同的風格，個人如何與領(lǐng)導做好溝通協(xié)調(diào)，關(guān)系到工作是否能順利開展。

　　3.與同事的關(guān)系 公務員一天工作幾個小時，有時還要加班加點，同事關(guān)系成為了最主要的關(guān)系。

　　同事之間是朋友，是伙伴，是競爭對手，一個好的同事環(huán)境會使工作得以較好完成，一個差的同事環(huán)境只能是互相制約。

　　4.與群眾的關(guān)系 這是公務員要面對的最重要的關(guān)系。公務員的所有工作都是圍繞為人民群眾服

　　務的，如何同群眾打交道，如何為群眾服務，關(guān)系到公務員能否完成工作職責。

　　在現(xiàn)實生活中，每個人都不是一座孤島，我們每個人總是處于一定的社會關(guān)系中，都要同各種各樣的關(guān)系打交道。如何處理各種各樣的關(guān)系，需要一定的技巧，凡是處理關(guān)系好的人，往往會取得成功�？▋�(nèi)基曾說過：“一個人的成功，只有15％是由于他的專業(yè)技術(shù)，而85％則要靠人際關(guān)系和他的做人處世能力”。

　　對于公務員來說，也是如此。公務員工作涉及面廣，要同各方面的人打交道，是否具有較好的人際交往意識和溝通能力，直接影響到公務員的工作能否順利開展。

　　因此答此類試題應注意一下幾點：

　　1.人際交往的主動性與合作性。 2.能否理解組織中權(quán)屬的關(guān)系。

　　3.人際間的適應性。 4.人際間溝通的有效性。

　　5.處理人際關(guān)系的原則性與靈活性。

　　真題演練：

　　例： 小魏的一個同事老黃年紀較大，但工作經(jīng)驗豐富，為人耿直，非常看不慣年輕人的一些想法和做法，如果你是小魏，怎樣做才能使老黃和你成為好朋友？

　　【參考答案】

　　（1）老同志工作經(jīng)驗豐富，做事成熟穩(wěn)重，比較傳統(tǒng)，年輕人時尚前衛(wèi)，對新興事物接受快，領(lǐng)悟力強，富有活力，但不穩(wěn)重，做事草率，缺乏經(jīng)驗。加之年齡和生活習慣的差異，老同志看不慣年輕人的某些想法做法使可以理解的。

　　（2）對待老同志的基本態(tài)度：無論如何，要尊重老同志，尊重是前提，老同志為社會進步做了很多的貢獻，我們理應對其尊重。具體說來要把握兩點：一是工作中的良師。老同志是單位的財富，有很多工作上的寶貴經(jīng)驗和社會閱歷值得我學習，我會虛心學習，肯于求教，并且時刻按一個公務員的標準要求自己，使自己的表現(xiàn)讓老同志滿意。二是生活中的益友，尊重老同志，虛心學習，真心交個朋友，可以成為忘年交。

　�。�3）和老黃多多溝通，了解其看不慣年輕人的哪些方面，原因是什么，如果某些缺點在自己身上業(yè)存在，要及時認真加以改正。

　�。�4）最后是平時與老同志多多交流。學習老同志的優(yōu)良傳統(tǒng)和豐富的工作經(jīng)驗，同時也把年輕人新的理念，新的思想，比如計算機知識等交給老同志，幫助其跟上時代不落伍，彼此之間形成互相學習，互相幫助的良好和諧氛圍。另外，找兩人的共同興趣和愛好，有了共同語言，就可以迅速消除所謂“代溝”，成為無話不談的“忘年交”，從而為構(gòu)建和諧單位做出貢獻。

　　五、組織活動類：熟知套路、步驟合理、充實內(nèi)容、突出重點

　　組織協(xié)調(diào)是指為完成一定的任務而對人、財、物及各種資源進行安排、調(diào)配、整合的過程。一項工作的完成光有計劃是不行的，在計劃的執(zhí)行過程中，如何分清輕重緩急，如何有條不紊地開展，如何充分利用各種資源，需要進行合理的安排和調(diào)度，工作才會得以順利進行。

　　可以說，任何工作或活動無外乎計劃、實施、總結(jié)三個階段，只要考生在回答問題時按照這個思路去考慮問題，答好題并不難。但是，在回答的過程中，山東公務員網(wǎng)老師提示考生還要注意這樣幾個問題：

　　1.不是每一件事情都要作計劃。在實際考試中，有一些題是讓你直接組織的，并不是要按部就班地作計劃，而是需要直接去做，如單位里正在搞一次活動，負責這件事的人突然有事不能繼續(xù)負責了，領(lǐng)導讓你去接手，你該怎么做？

　　2.不必事事都要請示匯報。事前請示事后匯報是公務員工作的必備程序之一，但是在面試中，很多題已經(jīng)明確規(guī)定由你負責，除非過程中有特殊情況，其實并不需要再請示了。

　　3.不要忽視題目中的關(guān)鍵點。計劃組織協(xié)調(diào)能力題看似簡單，但往往充滿了一些陷阱。如題目：單位里要組織老干部去旅游，由你負責，你該怎么辦？一個簡單的旅游活動，但是加了“老干部”這個詞，那么在旅游線路、時間、安全防護等各方面的要求就高了，如果按普通的旅游項目去處理，肯定行不通。

　　4.不能不確定主題和形式就想當然地去做。在面試中，一些題并沒有明確指出采取什么形式，按照什么主題去進行，考生不能不明確主題和形式就想當然地回答。如：單位里要組織一次“五四”青年節(jié)紀念活動，由你負責，你該怎么做？“五四”青年節(jié)紀念活動可以用晚會的形式來紀念，也可以用體育比賽的形式，也可以用植樹的形式，各種形式都可以，選定了形式，組織實施的主題就會不同�？荚囍锌忌�要明確指出來，如這次活動我準備組織一次紀念晚會，然后才按晚會的形式去組織。俗話說：“凡事預則立，不預則廢”，又說“計劃不如變化快”，講得就是一個計劃組織協(xié)調(diào)能力，沒有完善的計劃，沒有較好的組織協(xié)調(diào)，任何工作都不會做好。

　　要把握的幾個原則：

　　1.工作開展的要具有真實性。因為是在虛擬狀態(tài)下，也因為很多考生并沒有真正的這方面經(jīng)驗，所以在解決問題的時候往往會異想天開。離開了真實性，這樣的題目就沒有考察的意義。所以在解決一個問題，組織一個活動的時候，一定要具有真實性，可行性。

　　2.活動開展的步驟必須緊密。很多情況下一個活動都是先計劃，再實施，再總結(jié)的三部曲。很多考生在作答的時候順序混亂，直接體現(xiàn)考生沒有這方面的能力。

　　3.工作中必須具有真實內(nèi)容。一個活動或者方案，很多考生只是按找先做什么，后做什么，該做什么，不該做什么這樣的邏輯思維。所謂的工作肯定會涉及到具體內(nèi)容，若考生能在這樣的題型中，加入有血有肉的真實內(nèi)容，就能將此類題型答得更加完善。

　　4.結(jié)合自己的崗位特點，性格特點，在開展活動的過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷。很多面試書，輔導機構(gòu)在解決這類題型的時候都是機械式的給出一套答案，而這樣的答案似乎適用于很多此類題目。但是在眾多的面試者中，這樣的做法是不可取的。在開展工作的過程中一定要帶有自己的方式方法，而只有這樣的細節(jié)才能真正打動考官。

　　真題演練：

　　例： 假如領(lǐng)導讓你安排一次勞動與社會保障方面的宣傳活動，你該如何安排？

　　【參考答案】

　　對國家的有關(guān)法律法規(guī)進行宣傳，是為了讓人民群眾進一步了解相關(guān)的法律知識，能更好的運用法律來維護自己的權(quán)益和正確的行使自己的權(quán)力，領(lǐng)導把這么重要任務交給我，我將本著認真負責的態(tài)度，從以下幾個方面來完成這份工作：

　�。�1）和領(lǐng)導進行溝通充分理解領(lǐng)導的意圖和指示。同時由于勞動和社會保障工作政策性比較強，因此要認真學習有關(guān)文件、了解政策規(guī)定。在此基礎(chǔ)上擬一個活動方案，方案內(nèi)容包括宣傳對象、宣傳內(nèi)容、宣傳方式，并造一個經(jīng)費預算。交領(lǐng)導審核。領(lǐng)導審核通過后，便可以實施方案了。

　　（2）分解計劃、組織調(diào)配人員和物資，進行人員分工，做到各司其職、各負其責。準備好活動相關(guān)的材料和器具。同時聯(lián)系勞動和社會保障方面的專家并通知當?shù)孛襟w對活動進行報道，如果活動需要其他單位配合的，提前進行溝通和協(xié)調(diào)工作。

　�。�3）有計劃、有組織、有步驟地開展宣傳活動。活動開展要起到宣傳、教育的作用，活動要有聲勢，通過網(wǎng)站、海報、發(fā)通知等手段讓宣傳的對象知曉此次活動，廣泛地參與到活動中來。在活動的形式上，，則采取專家講座和現(xiàn)場咨詢會的方式并設(shè)立勞動和社保的宣傳欄進行宣傳；當?shù)氐碾娕_聯(lián)系安排專題熱線，供廣大市民咨詢；在廣場等人流量大的地點開設(shè)咨詢攤位、同時向廣大市民傳發(fā)傳單。

　　（4）活動結(jié)束后，做好各項物資歸位、經(jīng)費結(jié)算等工作，同時邀請代表等談談此次活動的收獲和感想。全部工作完成后，做好總結(jié)，形成文字材料向領(lǐng)導匯報。同時，對于本次活動的組織進行自我反思，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，以利于以后更好地組織活動。

　�。�5）活動收尾階段。認真撰寫活動報告，報領(lǐng)導審閱；自我總結(jié)，為今后開展此類活動打好基礎(chǔ)。