湖南公務(wù)員邏輯判斷習(xí)題精解（19）
【例題】理工學(xué)院的王老師在接受校刊記者采訪時說：“近年來理科大學(xué)生對時事政治學(xué)習(xí)的興趣普遍比以前濃了。因為我上課的班級中大學(xué)生對于各類時事政治講座幾乎一次也不落，這在幾年前幾乎是不可想象的。”
王老師的結(jié)論基于以下哪項假設(shè)?( )
A.這幾年國內(nèi)外一系列事件的發(fā)生極大地吸引了理科大學(xué)生
B.近年來入學(xué)的大學(xué)生的政治意識普遍比以前的學(xué)生強
C.對時事政治講座的態(tài)度是衡量大學(xué)生對時事政治學(xué)習(xí)是否有興趣的重要標志
D.在時事政治學(xué)習(xí)方面不能按文科大學(xué)生的標準來要求理科大學(xué)生
【例題】妻子：聽說吃魚可以使人頭腦聰明。
丈夫：這怎么可能呢?魯迅先生因刺多費時，素不喜食魚，而喜歡食魚頭的聶衛(wèi)平，如果僅僅是一日三餐大吃魚頭，也絕無棋盤上的聰明。
丈夫的反駁實際上是質(zhì)疑下列哪項斷定?( )
A.如果不吃魚，那么不會頭腦聰明B.并非只有吃魚才聰明
C.如果誰吃魚，那么他就能聰明D.只有吃魚或光吃魚，人才會聰明
【例題】某地分別在兩個工廠試行甲、乙兩種生產(chǎn)管理方法。他們的試行工作是這樣進行的：在一個領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高的大廠試行甲法；在另一個領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低的小廠試行乙法，結(jié)果是甲法的經(jīng)濟效益好，而乙法的經(jīng)濟效益不好。因此得出結(jié)論：甲法是取得較好經(jīng)濟效益的原因。
以下各項都能削弱上述結(jié)論，除了( )
A.甲、乙兩廠的情況不同，不能作為試驗兩種管理方法的實驗基地
B.甲廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度高，有利于對管理方法的理解和貫徹
C.乙廠領(lǐng)導(dǎo)班子文化程度低，不利于對管理方法的理解和貫徹
D.甲法與乙法比較，實際上乙法更好，可惜實行此法的小廠基礎(chǔ)太差
【例題】某屆“紀錄片金鏡頭獎”評選結(jié)束后，甲廠的《黃河》獲得最佳紀錄片獎，。乙廠的《武夷山》獲得最佳攝影獎，丙廠的《南�！帆@得最佳音樂獎。新聞學(xué)院請三家廠長到校介紹經(jīng)驗。在休息室里，甲廠的導(dǎo)演說：“真有趣得很，我們?nèi)齻�人的姓分別是片名的第一個字�！薄暗�，我們每個人的姓同自己所拍片子的第一個字又不一樣�！边@時，一個姓武的導(dǎo)演補充說�！罢媸沁@樣!”甲廠導(dǎo)演表示贊同。
如果上述的陳述都是真的，那么下列哪項是正確的?( )
A.甲廠導(dǎo)演姓南，乙廠導(dǎo)演姓武，丙廠導(dǎo)演姓黃
B.甲廠導(dǎo)演姓黃，乙廠導(dǎo)演姓武，丙廠導(dǎo)演姓南
C.甲廠導(dǎo)演姓南，乙廠導(dǎo)演姓黃，丙廠導(dǎo)演姓武
D.甲廠導(dǎo)演姓武，乙廠導(dǎo)演姓黃，丙廠導(dǎo)演姓南
【例題】某教研室共有包括主任在內(nèi)的7名教師。有關(guān)這7名職員，以下三個斷定中只有一個是真的：
�、�.并非該教研室沒有人是上海人
�、�.該教研室成員不都是上海人
Ⅲ.該教研室主任不是上海人
以下哪項為真?( )
A.7名老師都是上海人 B.7名教師都不是上海人
C.只有一人不是上海人 D.只有一人是上海人
湖南公務(wù)員網(wǎng)(http://www.hunangwy.org）解析
【解析】C。只有基于C的表述，才能證明大學(xué)生熱衷于各類時事政治講座是處于對時事政治學(xué)習(xí)的興趣。
【解析】D。魯迅的例子反駁吃魚，聶衛(wèi)平的例子反駁光吃魚。
【解析】D。題干中未提及工廠的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)班子的文化程度不等于工廠的基礎(chǔ)，而且D的表述僅在理論上比較兩法的優(yōu)劣。
【解析】C。甲導(dǎo)演不能姓黃，乙導(dǎo)演不能姓武，丙導(dǎo)演不能姓南，符合條件的只有C。
【解析】A。并非該教研室沒有人是上海人，即有人是上海人；成員不都是上海人，即成員中有人不是上海人。若Ⅰ為真Ⅱ、Ⅲ為假，則A為真，正好滿足要求。
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