3月以來，各省市公務(wù)員招錄考試相繼拉開序幕，湖南省2012年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試考試大綱已于3月10日發(fā)布，考試將于4月21日進(jìn)行。

　　綱舉目張，抓住關(guān)鍵，有利于我們達(dá)到事半功倍的效果。申論大綱雖然只有短短的幾百字，從中卻能讀出申論的能力要求、考察角度、復(fù)習(xí)方向等，為便于考生更有針對性地備考，專家對湖南申論大綱進(jìn)行了全面解讀。

　　湖南省考近幾年貼近國考、日臻完善，申論大綱中所要求的能力涵蓋了國考省部級和地市級申論提出的各項(xiàng)能力，考察全面。題型與能力存在著密不可分的關(guān)系，問題的設(shè)定其實(shí)是對考生能力的考查�？忌�需對照省考真題，從而充分理解大綱關(guān)于能力的定義，把握復(fù)習(xí)提升方向。

　　申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力。

　　閱讀理解能力--要求能夠全面理解給定資料的內(nèi)容與含義，正確把握給定資料各部分之間的內(nèi)在關(guān)系，準(zhǔn)確提煉給定資料所包含的觀點(diǎn)、事實(shí)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

　　閱讀理解能力在公務(wù)員的實(shí)際工作中，表現(xiàn)為經(jīng)常要處理大量資料文件和各類信息。整理、歸納、提煉有意義有價(jià)值的東西，用最簡潔的文字表述出來，上報(bào)給有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或進(jìn)行存檔。

　　申論是紙筆考試，所有題目作答都要以閱讀理解為基礎(chǔ)，這種能力在申論考試中主要通過概括題來考察。如2011年湖南省考申論的第一題：根據(jù)給定資料，概括說明人口普查要掌握我國人口哪些方面的基本信息?要答好概括題，考生需要做到：要點(diǎn)全面全面準(zhǔn)確、語言規(guī)范簡潔、答案條理清楚。

　　綜合分析能力--要求能夠運(yùn)用正確的思維方法，對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度、全方位地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或系統(tǒng)的評價(jià)。

　　綜合分析能力是對考生要求較高的一種能力，需要考生切分各個(gè)要素，對問題背后的本質(zhì)規(guī)律和深層次問題進(jìn)行挖掘，主要對應(yīng)綜合分析題。分析的對象與角度主要有詞句—含義，問題—原因、危害或作用，觀點(diǎn)—正誤，對策—得失與可行性等。

　　與去年相比，在這一能力里多出了“系統(tǒng)”兩字，也說明湖南省的申論大綱臻于完善，做出“系統(tǒng)的評價(jià)”也就要求考生能夠梳理內(nèi)在邏輯，從宏觀整體來評價(jià)，全面看待，不片面不偏頗。

　　綜合分析題型多樣，出題方式靈活，并且不斷推陳出新，出現(xiàn)語句理解、判斷辨析等新形式題目，如2010年湖南省公務(wù)員考試申論的第一大題第2小題：“給定資料1”里說“連健康都算不上”指的是什么問題?問題存在的原因是什么?題型的多樣增加了考生準(zhǔn)確作答的難度,考生需要平時(shí)多加練習(xí)，力求做到分析深刻、全面、貼切。

　　貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則與程序，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

　　2010年湖南省公考大綱中首次出現(xiàn)貫徹執(zhí)行能力，2010年湖南省考申論第二題隨即出現(xiàn)了要求考生寫一份節(jié)水宣傳材料的貫徹執(zhí)行題。2012年湖南省公考依舊強(qiáng)化貫徹執(zhí)行能力的考察，這對有基層工作經(jīng)驗(yàn)的考生而言是一個(gè)很好的信號。考生可以利用日常經(jīng)驗(yàn)儲備和實(shí)踐積累作答此類題目。這項(xiàng)能力的考察主要體現(xiàn)在公文類寫作中。公文類寫作包括綱要、報(bào)告、演講稿、公開信、宣傳手冊、宣傳綱要等，這類題目既要注重作答內(nèi)容，又要顧及行文格式。

　　這一能力的表述相比國考地市級多出了“程序”二字，也就要求考生不僅要里歐阿姐依法行政的原則，還需要對執(zhí)行的技術(shù)步驟有所了解。

　　解決問題能力--要求能夠運(yùn)用自身已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定具體問題，并作出正確的分析、判斷、評估或權(quán)衡，提出解決問題的措施、辦法或方案。

　　解決問題能力也是從事機(jī)關(guān)工作必備能力，在申論中主要體現(xiàn)在對策題中。要求能夠運(yùn)用自身已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際是要求能夠依據(jù)政策和機(jī)關(guān)辦事規(guī)則作答，純粹“個(gè)人意見”在申論作答中不會得分。考生要針對材料特點(diǎn)和題目要求，熟練運(yùn)用宏觀—微觀，標(biāo)—本，先—后，理論指導(dǎo)—工作細(xì)則等對策邏輯。近年來申論考試中的對策題目越來越具體貼近生活，如2011湖南省考申論的第二題：“給定資料5”提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題。假定你是一名普查員，請你提出解決這些問題的具體措施。

　　因此，考生需要具有情境意識，從事實(shí)出發(fā)，注意對策的有效性、邏輯性和針對性，避免所提對策空洞模式化。

　　文字表達(dá)能力--要求能夠準(zhǔn)確處理角色定位和表達(dá)角度，熟練使用指定的語種，合理運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述事件、觀點(diǎn)。

　　這一能力中，考生要注意“能夠準(zhǔn)確處理角色定位和表達(dá)角度”，這在國考與其他省市都未提及，也就是考生要選準(zhǔn)文章切入的角度，切忌散亂無序。

　　“合理運(yùn)用說明、陳述、議論等方式”，陳述就是直陳觀點(diǎn)和表述事實(shí)，說明是對事實(shí)、對策的歷史和理論依據(jù)做出詳盡闡明，議論是對論點(diǎn)、事例的根源、影響與意義等闡發(fā)論證，文章寫作除了綜合使用這幾種語言表達(dá)方式外，還要做到文章結(jié)構(gòu)完整，開篇、正文和結(jié)尾相互呼應(yīng);段落、語言銜接緊密，語言方面用詞要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔，忌用偏激、絕對、生僻語詞，忌用私人性的口語和文學(xué)修辭。

　　分析考察能力與申論題型的對應(yīng)只是為了便于考生學(xué)習(xí)和掌握作答技巧，其實(shí)每種題型都需要多種能力同時(shí)運(yùn)作，在適當(dāng)掌握作答技巧的同時(shí)，考生最重要的依然是理解大綱、強(qiáng)化練習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升能力!

 

　　考試用書可參考：《2012年國家公務(wù)員考試一本通》預(yù)訂網(wǎng)址：http://www.edu-book.com/index.php?act=goods&cid=1（正式開始預(yù)訂）
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