言語理解與表達部分是國考行測試卷中的固定測查模塊，而且在整套試卷中始終占據(jù)較高的比重，因此對這部分知識的把握就顯得尤為重要。

　　細節(jié)理解型題目是片段閱讀中的一種常考題型。細節(jié)就是指文段中那些常常容易被人忽略、易混淆的部分。做細節(jié)理解型題目，關(guān)鍵是要細心。除了細心外，還需知道命題人喜歡從哪些方面，或哪些詞語來設(shè)置錯誤選項。

　　細節(jié)理解型題目中有些選項是對原文表述的同義或近義替換；有些選項是對文段細節(jié)、概念的理解或引申；有些選項則是根據(jù)文段的表述進行推斷。根據(jù)以上細節(jié)理解型題目的命題特點，中公教育考試研究專家特總結(jié)了細節(jié)理解型題目的七大常設(shè)陷阱，幫助考生走著陷阱，快速突破細節(jié)理解型題目。

　　（一）無中生有

　　“無中生有”指的是命題人依據(jù)材料中的某一信息，憑空捏造出相似的信息作為選項以迷惑考生。

　　原材料：①網(wǎng)絡(luò)媒體是一個新興的傳播工具，發(fā)展勢頭非常迅猛。通過網(wǎng)絡(luò)，可以反映各個方面在不同領(lǐng)域、不同層次的需求和看法。

　　設(shè)錯示例：②作為一個新興的傳播工具，網(wǎng)絡(luò)媒體有著獨特的優(yōu)勢，其發(fā)展速度遠遠超過了其他媒體的發(fā)展速度。

　　點撥：①句中并沒有將網(wǎng)絡(luò)媒體與其他媒體的發(fā)展速度進行對比，②句中的“其發(fā)展速度遠遠超過了其他媒體的發(fā)展速度”屬于無中生有。

　　（二）顛倒黑白

　　“顛倒黑白”是將正確的說成錯誤的，錯誤的說成正確的一種設(shè)錯陷阱。

　　原材料：①古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。

　　設(shè)錯示例：②西方的音樂文化與西方哲學(xué)的發(fā)源地不相同。

　　點撥：②句顛倒黑白，明顯與①句意思相悖。

　�。ㄈ�）偷換概念

　　“偷換概念”是指命題人將題干中的詞語偷換成一些相似的詞語，改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對象等具體內(nèi)涵的一種設(shè)錯方式。

　　原材料：①天文學(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑白的，我們在雜志和其他彩色印刷品上看到的五彩繽紛的天文照片，其實是通過把多張望遠鏡拍攝的不同波段的黑白照片加工合成而來的。

　　設(shè)錯示例：②五彩繽紛的天文照片是靠不同波段的彩色照片加工合成而來。

　　點撥：①句將②句中的“黑白照片”偷換成了“彩色照片”，屬于偷換概念。

　　（四）以偏概全

　　“以偏概全”是指以個別事物替代一類事物或以事物的部分特征替代整體特征的一種設(shè)錯方式。

　　原材料：①史料顯示，羅馬社會中使用人牲的現(xiàn)象比較罕見，通常只用牛羊獻祭，只有在國家安全受到明顯威脅時，出于迷信的原因，才象征性地處死少數(shù)異族人。

　　設(shè)錯示例：②為了確立自己在道德和文化方面的優(yōu)越地位，基督徒和羅馬人在祭祀活動中只用牛羊獻祭，將活人獻祭視為野蠻民族的愚昧行為。

　　點撥：②句在①句的基礎(chǔ)上去掉了“通常”二字，犯了以偏概全的錯誤。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。