湖南公務(wù)員考試申論范文：領(lǐng)導(dǎo)干部要做全民閱讀的模范
領(lǐng)導(dǎo)干部要做全民閱讀的模范
讀書關(guān)系到一個(gè)民族的興旺與發(fā)達(dá)，影響一個(gè)國家的命運(yùn)與未來。為了在全社會(huì)形成好讀書、讀好書的良好氛圍，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要爭當(dāng)讀書模范，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，在閱讀中提升思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中起到表率和標(biāo)兵作用。
在干部讀書現(xiàn)狀的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部在閱讀和學(xué)習(xí)中存在的主要問題有因應(yīng)酬和工作原因缺少閱讀時(shí)間；讀的書籍品位不高，甚至品位庸俗，趣味低下；受不良的社會(huì)風(fēng)氣影響，不注意培養(yǎng)良好的生活情趣；對(duì)理論業(yè)務(wù)鉆研不夠，讀書缺乏針對(duì)性與計(jì)劃性，等等。產(chǎn)生這些現(xiàn)象，究其根本原因，一是全社會(huì)還未形成全民閱讀的氛圍；二是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)讀書的重要性和意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)提升個(gè)人思想覺悟、理論水平的熱情不高。
領(lǐng)導(dǎo)干部好讀書、讀好書，是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中立身行正的基本前提，是思想水平和業(yè)務(wù)能力提高的重要保證；而不重視學(xué)習(xí)，不努力提高，就難以適應(yīng)形勢(shì)的變化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部能力和素質(zhì)的要求，很多慘痛的例子告訴我們，忽視對(duì)自身修養(yǎng)和覺悟的培養(yǎng)，往往是許多干部墮落的開始。
為了扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，首先，領(lǐng)導(dǎo)干部要提高思想覺悟，認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于干部作風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)觀念。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)干部閱讀意識(shí)的思想教育工作，加快促進(jìn)閱讀風(fēng)氣的形成，使各級(jí)干部做到自愿讀。
其次，各級(jí)黨組織和機(jī)關(guān)單位，應(yīng)該減少不必要的應(yīng)酬活動(dòng)，減少文山會(huì)海，繁文縟節(jié)，制定集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的生活情趣，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣的侵染，少喝一杯酒，多讀一本書，做到自覺讀。
再次，有關(guān)部門要經(jīng)常舉辦各種培訓(xùn)活動(dòng)和講座，使各級(jí)干部在讀書過程中能夠得到有效的指導(dǎo)，使各級(jí)干部有一個(gè)可以互相交流讀書經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。溫總理的話給了我們很大的啟示，要多讀能夠給人的思想以啟迪，同時(shí)了解大學(xué)問家的治學(xué)精神和風(fēng)范的書，能夠使人震撼靈魂、激動(dòng)思考的書。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高對(duì)書籍的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)辨別書籍，學(xué)會(huì)如何讀書，而且要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，把理論知識(shí)、思想覺悟的提高與工作能力的提升統(tǒng)一起來，做到自主讀。
最后，不僅要在領(lǐng)導(dǎo)干部中間，還要在社會(huì)中形成讀書的氛圍和風(fēng)氣，積極宣傳組織讀書活動(dòng)，使讀書成為時(shí)尚，使讀書成為習(xí)慣，做到全民閱讀，健康閱讀。
讀書是執(zhí)政黨能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的有效途徑，是提高國民素質(zhì)的重要手段。在當(dāng)下提倡閱讀更可以起到樹立信心，凝聚力量的作用。領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，起到表率作用，為全民閱讀氛圍的形成和學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
相關(guān)文章
