數(shù)量關(guān)系包含數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運算兩部分，其中數(shù)字推理部分相對簡單一些。數(shù)字推理是指題干中提供一個數(shù)列，但其中至少缺少一項，考生要仔細觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個選項中選出你認為最為合理的一項來填補空白項。

　　一、數(shù)量關(guān)系題型

　　第一部分：數(shù)字推理

　　解答數(shù)字推理題時，應(yīng)試者的反應(yīng)不僅要快，而且要掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑瑪?shù)字排列規(guī)律類型主要有基礎(chǔ)數(shù)列，多級數(shù)列，冪次數(shù)列，遞推數(shù)列，分數(shù)數(shù)列，組合數(shù)列，圖形數(shù)列，在這七種數(shù)列中，基礎(chǔ)數(shù)列是最本源的數(shù)列，其它六種數(shù)列是派生數(shù)列或者叫次生數(shù)列。

　　數(shù)字推理的題目類型種類比較多，因此在考試的時候必須遵循一定的思維順序才能做到不盲目，進而迅速找到解題的路徑，經(jīng)過多年的實踐，數(shù)字推理采用下表的思維路徑是相對有效的思路。

　　通過此表可知，數(shù)字推理的思考過程是：先觀察特征，主要指的是五種基本特征，對應(yīng)著五種基本題型，這些題型的解決思路是相對簡單的。若沒有這些特征，則做運算嘗試，先做差或做和找規(guī)律，若還沒有對應(yīng)的答案，那么就考慮是否為遞推數(shù)列，遞推數(shù)列的常見思路是“圈3法”找數(shù)字之間的關(guān)系，進一步的找到解題思路。關(guān)于每種數(shù)列的對應(yīng)方法，

　　總而言之，數(shù)字推理要在熟練掌握各種簡單運算關(guān)系的基礎(chǔ)上，多做練習(xí)，對各種常見數(shù)字形成一種知覺定勢，或者可以說是條件反射�？吹竭@些數(shù)字時，就能立即大致想到思路，達到這種程度，一般的數(shù)字推理題是不會成為障礙的。

　　第二部分：數(shù)學(xué)運算

　　數(shù)學(xué)運算的知識點繁雜，需要系統(tǒng)梳理，并且要明確考試目的--數(shù)學(xué)運算題并不一定要把最后的答案算出來，而是要把正確答案“選”出來，因此，掌握做題的技巧十分重要。有時一道題按常規(guī)的方法“算”出來可能需要五六分鐘甚至更長的時間，但把正確答案“選”出來只需要20秒鐘。

　　數(shù)學(xué)運算主要有三種類型：數(shù)字的基本運算、比較大小和實際應(yīng)用問題，其中實際應(yīng)用問題又包括幾何問題、比例問題、行程問題、盈虧問題等等，這些都是數(shù)學(xué)運算中的典型問題。

　　二、數(shù)量關(guān)系備考策略

　　我們可以從以下三階段來準備數(shù)量關(guān)系的備考：

　　1、廣泛積累階段

　　積累階段需要盡可能多地收集各類題型，要深入了解國家公務(wù)員考試以及各地公務(wù)員考試的出題特點和題型分布情況。這個階段需要的時間長短依據(jù)考自身的情況而定，一般需要兩個月左右的時間。

　　從近兩年國家及各省市公務(wù)員考試真題來看，數(shù)量關(guān)系呈現(xiàn)出以下幾特征：

　　（1）數(shù)列形式數(shù)字推理是數(shù)字推理的主體形式。國家公務(wù)員考試只考查數(shù)列形式數(shù)字推理，多數(shù)省市公務(wù)員考試也以考查數(shù)列形式數(shù)字推理為主，而北京、福建、江蘇等地考試中則常出現(xiàn)圖形形式數(shù)字推理。

　　（2）從各類公務(wù)員考試真題來看，等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式出現(xiàn)最廣，如2009年國家公務(wù)員考試考查了4道等差數(shù)列及其變式、2010年國家公務(wù)員考試又再次考查；浙江公務(wù)員考試幾乎每年都會考查等差數(shù)列及其變式、多次方數(shù)列及其變式。

　�。�3）數(shù)學(xué)運算的考查地方特色明顯。從真題分析來看，數(shù)學(xué)運算的考查因地而異，側(cè)重點也各不相同。如國家公務(wù)員考試幾乎不考間隔組合數(shù)列，但幾乎每年都出現(xiàn)牛吃草問題、排列組合問題；浙江公務(wù)員考試中數(shù)字推理考查的規(guī)律極為廣泛，基本數(shù)列及其變式幾乎都會涉及，數(shù)學(xué)運算則穩(wěn)定有2-3道計算問題。

　　2、總結(jié)提高階段

　　在積累階段，要逐步各類題型的解題思路。如，對于數(shù)字推理就有作差法、作商法、作和法、作積法、轉(zhuǎn)化法、拆分法、位置分析法，務(wù)必使這些解題方法融會貫通、靈活運用。建議考生根據(jù)學(xué)習(xí)、做題過程中發(fā)現(xiàn)的問題，找清自己的薄弱環(huán)節(jié)，尤其要注意“常做常錯”的題型，根據(jù)自己的情況，制作“錯題本”或“典型題本”，在最后的備考沖刺階段，這將成為自己的致勝法寶。

　　3、模擬沖刺階段

　　勤于練習(xí)，舉一反三，有意識地培養(yǎng)數(shù)字直覺和運算直覺，這是解決數(shù)字推理問題的核心所在。

　　在模擬沖刺階段，考生需要每天定量做一些相關(guān)的模擬題，模仿書中對題的分析，通過解答模擬題來培養(yǎng)對數(shù)學(xué)運算的感覺，這種感覺不僅能夠提高數(shù)學(xué)運算的解題速度和正確率，對數(shù)字推理部分也很有幫助。

　　再就是選擇行政職業(yè)能力測驗專項教材。通過數(shù)量關(guān)系的專項訓(xùn)練，夯實兩大部分的基礎(chǔ)知識，綜合提高才是獲得高分的根本保障。

　　對于每個考生而言，自身對數(shù)量關(guān)系的熟悉程度不同，運算的熟練程度也不同，在備考的過程中，必須根據(jù)自身的特點，有機地進行積累與總結(jié)的輪換，才能在備考中做到心中有數(shù)，才能在考場上立于不敗之地。

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。