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湖南公務(wù)員網(wǎng):2016年湖南公務(wù)員考試選詞填空每日一練(30)

發(fā)布:2015-09-09 00:00:00 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
     2016年湖南公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)工作已開始。提早復(fù)習(xí)的考生備考時(shí)間較為充分,可先夯實(shí)基礎(chǔ),一步步提高解題水平,了解歷年湖南公務(wù)員考試題型特點(diǎn),逐個(gè)擊破。為幫助考生復(fù)習(xí),湖南公務(wù)員考試網(wǎng)特發(fā)布每日練習(xí),供考生學(xué)習(xí)。更多題型練習(xí)和講解詳見公務(wù)員教材中心最新批次的2016年湖南公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書。
  2016年湖南公務(wù)員考試選詞填空每日一練(30)
  1.從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),_________地表達(dá)自己想法的人更加具有領(lǐng)導(dǎo)者的 _________。
  A.無(wú)所顧忌 氣質(zhì)
  B.肆無(wú)忌憚 潛質(zhì)
  C.無(wú)所顧忌 潛質(zhì)
  D.肆無(wú)忌憚 氣質(zhì)
  2.物質(zhì)消費(fèi)(  ),但違背公序良俗和高尚生活的畸形消費(fèi)則應(yīng)抵制,樹立科學(xué)、文明的消費(fèi)觀(  )。
  A.無(wú)可厚非 迫在眉睫
  B.無(wú)可厚非 急不可待
  C.無(wú)可置疑 急不可待
  D.無(wú)可置疑 迫在眉睫
  3.中國(guó)出現(xiàn)了儒教等傳統(tǒng)文化_________ 的動(dòng)向。部分官員也_________傳統(tǒng)文化,把孔子的一些思想作為指導(dǎo)理論。國(guó)外媒體認(rèn)為,這是因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)人開始追求心靈的        。
  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。
  A.興起 學(xué)習(xí) 寄托
  B.回流 審視 安詳
  C.外動(dòng) 記憶 完善
  D.復(fù)興 重視 充實(shí)
  4.將下列的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/div>
  1.由達(dá)成共識(shí)到制訂計(jì)劃,______,歐盟在軍事一體化道路上邁出了可喜的一步。
  2.雖然時(shí)間緊,任務(wù)重,但領(lǐng)導(dǎo)既然這樣要求,我們也只能_______而為之了。
  3.實(shí)踐證明,人的大腦愈用愈發(fā)達(dá),不用則會(huì)_________。
  A.表明 勉勵(lì) 蛻化
  B.說(shuō)明 勉力 蛻化
  C.說(shuō)明 勉勵(lì) 退化
  D.表明 勉力 退化
  5.思想觀念的價(jià)值,在競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)_________,在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)。“我不同意你的看法,但我捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)力”,這是一種胸懷,更是一種_________。“不同即敵對(duì)”的思維模式,在本質(zhì)上是一種狹隘虛弱的表現(xiàn)。
  依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。
  A.流露 雅量
  B.展現(xiàn) 理解
  C.體現(xiàn) 寬容
  D.彰顯 自信


 
  湖南公務(wù)員考試網(wǎng)解析:
  1.答案: A
  解析:
  本題考查成語(yǔ)與實(shí)詞的混搭填空。
  “無(wú)所顧忌”是說(shuō)沒有什么顧慮和懼怕,“肆無(wú)忌憚”形容非常放肆,一點(diǎn)沒有顧忌,含貶義。這里形容領(lǐng)導(dǎo)者,所以不能使用有貶義色彩的“肆無(wú)忌憚”,排除B、D項(xiàng)。
  “氣質(zhì)”是說(shuō)人的一種比較穩(wěn)定的個(gè)性特征或泛指人的風(fēng)格、氣度;“潛質(zhì)”指潛在的良好素質(zhì)。題干中說(shuō)“更加具有……”,句中沒有體現(xiàn)潛在的意思,所以選“氣質(zhì)”。故正確答案為A。
  2.答案: A
  解析:
  文段利用轉(zhuǎn)折連詞“但”,前后的語(yǔ)句是相反相對(duì)的,“但”字的后面描述的是抵制畸形消費(fèi),那么“但”字前面的強(qiáng)調(diào)的是不抵制,故選擇無(wú)可厚非,指有可取之處。無(wú)可置疑側(cè)重沒有懷疑的。排除C、D項(xiàng)。而第二個(gè)空表述的是樹立科學(xué)、文明的消費(fèi)觀來(lái)解決畸形消費(fèi),形容心情急切或形勢(shì)緊迫。只能用于形容人的心情。而這里是解決問(wèn)題的對(duì)策,故選迫在眉睫。故正確答案為A。
  3.答案: D
  解析:
  此題考查實(shí)詞語(yǔ)境搭配的辨析與填空。材料主要介紹社會(huì)重新重視傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化又開始興盛起來(lái)。“興起”指開始出現(xiàn)并興盛起來(lái)。沒有再次興盛的意思,意思不準(zhǔn)確;“回流”指流過(guò)去或流出去的又流回,現(xiàn)還指一種社會(huì)潮流,如“人才回流”。傳統(tǒng)文化是經(jīng)歷了興盛—衰落—興盛的過(guò)程,不是流出去又流回,意思也不準(zhǔn)確;材料說(shuō)的是在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的新動(dòng)向,因此“外動(dòng)”一詞也不符合;“復(fù)興”指衰落后再次興盛,符合語(yǔ)意。
  第二句“部分官員……把孔子的一些思想作為指導(dǎo)理論”可看出,這是對(duì)儒家思想的“重視”。其他選項(xiàng)意思均不準(zhǔn)確。
  第三空“完善”、“安詳”與“心靈”搭配不妥。“寄托”可與“心靈”搭配,但“心靈的寄托”沒有語(yǔ)境支撐,材料原意指“傳統(tǒng)文化”原本就有,即“心靈的寄托”原本就有,不符合原句“開始追求”。傳統(tǒng)文化“復(fù)興的動(dòng)向”只能使心靈變得更加“充實(shí)”,故第三空選“充實(shí)”。
  故正確答案為D。
  4.答案: D
  解析: 本題考查考生近義詞的辨析能力,從第一個(gè)空入手較難,我們可以從第二、第三個(gè)空入手,勉勵(lì):勸人努力學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們干活。勉力: 盡力:勉力事善|勉力為之。 造句:我們勉力地抬起頭。 根據(jù)第二句話可知,應(yīng)選擇勉力。退化 :①在進(jìn)化過(guò)程中,生物體的某一或某些器官全部消失,或部分殘留成為痕跡器官的現(xiàn)象。人的闌尾和尾椎骨、海豚和蟒蛇殘存的后肢骨,都是痕跡器官。②泛指事物由優(yōu)變劣,由好變壞,由強(qiáng)變?nèi)酰核灿谙順?lè),革命意志退化了|最錯(cuò)誤的見解就是誤認(rèn)白話為古文的退化。蛻化:蟬、蛇類脫皮。比喻變質(zhì)、變壞,腐化墮落:要堅(jiān)決把蛻化變質(zhì)分子從黨內(nèi)清除出去。根據(jù)第三句話的語(yǔ)意,應(yīng)選擇退化。表明的意思是表示清楚,如:表明態(tài)度;表明看法。說(shuō)明的意思是1、解釋明白,如:說(shuō)明原因;2、解釋意義的話,如:圖片下面附有說(shuō)明;因此本題選擇D選項(xiàng)。
  5.答案: D
  解析:
  此題考查實(shí)詞的語(yǔ)境搭配。
  從第二空切入,由“更”字可知,填入詞的意思要比“胸懷”更進(jìn)一步。“雅量”、“理解”、“寬容”都在不同程度上表現(xiàn)出“胸懷”大。“自信”與“胸懷”含義不同,在語(yǔ)意上比“胸懷”更進(jìn)一步,且“胸懷”與后文的“狹隘”對(duì)應(yīng),而“自信”恰與“虛弱”對(duì)應(yīng)。故該空應(yīng)選“自信”。
  第一空,填入的詞應(yīng)與“價(jià)值”搭配。“流露”、“展現(xiàn)”與“價(jià)值”搭配不當(dāng)。由“在競(jìng)爭(zhēng)中”可知,價(jià)值的顯現(xiàn)應(yīng)是主動(dòng)的,因此“彰顯價(jià)值”比“體現(xiàn)價(jià)值”更貼切,故該空選“彰顯”。
  故正確答案為D。
 

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