2016年湖南公務(wù)員考試申論范文：勇于擔(dān)當(dāng) 書寫輝煌
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2016年湖南公務(wù)員考試申論范文：勇于擔(dān)當(dāng) 書寫輝煌
白巖松說(shuō)，沒(méi)有一代人的青春是容易的，每一代人有每一代人的宿命、委屈、掙扎、奮斗，沒(méi)什么可抱怨的。人生的任何角色，如果缺少了擔(dān)當(dāng)，那生命便成了行尸走獸。勇于擔(dān)當(dāng)，會(huì)使生活變得更加美好，更加溫暖，更加充滿希望。
何為“擔(dān)當(dāng)”?擔(dān)當(dāng)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里的注解是“接受并負(fù)起責(zé)任”，現(xiàn)實(shí)中，它也往往與責(zé)任、價(jià)值、奉獻(xiàn)、勇氣等方面緊密地聯(lián)系在一起。它既代表 著“在其位、謀其政”的履職盡責(zé)，也體現(xiàn)著“知其難為而為之”的執(zhí)著理想，還召示著“明知山有虎，偏向虎山行”的無(wú)畏勇氣。一個(gè)家庭需要擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)募彝ゲ拍軗碛泻椭C與融洽；一個(gè)單位需要擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)膯挝徊拍艹删鸵环聵I(yè)；一個(gè)民族需要有擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)拿褡宀拍転樘煜氯酥\取福祉。做一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，才能書寫生命的輝煌。
擔(dān)當(dāng)是一種精神。具有這種精神的人，就是一個(gè)有著高尚情操的人，一個(gè)有著美好心靈的人。一位畢生以學(xué)生為重的老師，臨終時(shí)的遺言是：“我可以舍棄一切，但唯一難以舍棄的是對(duì)學(xué)生的責(zé)任。”一位終生以追求真理為榮的哲學(xué)家坦言：“責(zé)任，是戰(zhàn)勝一切困難的利器。”無(wú)論是老師還是哲學(xué)家，他們都以自己的親身經(jīng)歷告訴人們，作為一個(gè)人，要勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，只有我們每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任，我們才可以焚燒社會(huì)的冷漠，溫暖人們的心房；才可以驅(qū)除社會(huì)的不正之風(fēng)，點(diǎn)燃智慧之火，燃盡世間腐朽，培育人間芬芳。
擔(dān)當(dāng)是一種境界。具有這種境界的人，他們的生命會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而擁有分量，他們的生活會(huì)因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)而亮出精彩。作為一個(gè)人民教師，我們應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起教書育人的責(zé)任，始終把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，真正做到“一切為了孩子”。只有每一個(gè)人民教師恪盡職守，勇于 擔(dān)當(dāng)起“人類靈魂工程師”的責(zé)任，才能拒絕貪圖享樂(lè)，隨波逐流，才能做陶行知先生倡導(dǎo)的“一品大百姓”，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮�，遠(yuǎn)離心浮氣躁，忠 于信仰，傾盡全力追逐我們的夢(mèng)想，以實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松拇筝x煌。
勇于擔(dān)當(dāng)，是敬畏生命的第一步，也是書寫人生輝煌的重要一筆，只有挺起脊梁，扛起肩上的重?fù)?dān)，才能在自己人生和社會(huì)的大舞臺(tái)上流光溢彩，為世人所敬仰。
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