2016湖南公務(wù)員考試行測百日奮戰(zhàn)：四招快速領(lǐng)悟邏輯推理技巧
本期為各位考生帶來了2016湖南公務(wù)員考試行測百日奮戰(zhàn)：四招快速領(lǐng)悟邏輯推理技巧。公務(wù)員考試行測部分考察的內(nèi)容多而雜，考生在復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會掌握一定的解題技巧，從而提高解題速度，為取得好成績奠定一個扎實的基礎(chǔ)。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
仔細研讀下文>>>2016湖南公務(wù)員考試行測百日奮戰(zhàn)：四招快速領(lǐng)悟邏輯推理技巧
一、加強、削弱類
方法：要找與題干聯(lián)系最緊密的選項，排除無關(guān)項，即話題不一致的選項。按照題目給出的論點、論據(jù)等在選項中進行對比。
例1：在不同的語言中，數(shù)字的發(fā)音和寫法都不一樣。一些科學(xué)家認(rèn)為，代表不同文化背景的語言，會對人們大腦處理數(shù)學(xué)信息的方式產(chǎn)生影響。
以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論?( )
A.在同一國家，不同方言區(qū)的人們進行數(shù)學(xué)運算時，大腦語言區(qū)的神經(jīng)傳遞路線并不十分一致
B.相比歐洲，亞洲地區(qū)的人們在進行數(shù)量大小比較時，大腦中個別區(qū)域的活躍程度有所不同
C.研究發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)背景的人們在計算數(shù)學(xué)題時會選擇不同的思考方法，但都會不同程度地依賴大腦的語言區(qū)
D.研究發(fā)現(xiàn)，以英語為母語的人進行心算時主要依賴大腦的語言區(qū)，而以中文為母語的人主要動用了大腦的視覺信息識別區(qū)
【解析】本題考查加強支持型。題干認(rèn)為，不同文化背景的語言，大腦處理數(shù)學(xué)信息的方式存在差異。A項“同一個國家，不同方言區(qū)”屬于相同文化背景的語言，B項只是大腦區(qū)域的活躍程度不同，而不是處理方式不同，C項是不同專業(yè)背景，而不是不同文化背景，均可以歸為無關(guān)項，不能支持。D項指出，以英語為母語的人和以中文為母語的人進行心算時分別使用了大腦的語言區(qū)和視覺信息識別區(qū)，支持了題干的觀點。故選D。
二、前提假設(shè)類
方法：將題目中不同事物或論題間建立起聯(lián)系的項，往往是正確答案。選項中只涉及某一個方面或論題的說法多數(shù)不正確，但是也要因題而異。
例2：生物鐘基因是控制生物鐘的特殊基因，它們相互作用控制其他基因時而活躍時而沉寂，形成睡眠節(jié)奏�？茖W(xué)家實驗發(fā)現(xiàn)，長時間照明會擾亂幼鼠腦細胞中調(diào)節(jié)睡眠與蘇醒節(jié)律的生物鐘。一些醫(yī)院的嬰兒護理室為方便照料新生兒，習(xí)慣把他們安置在長時間有照明的環(huán)境中，科學(xué)家擔(dān)心這種長明環(huán)境可能導(dǎo)致新生兒睡眠和蘇醒的節(jié)律發(fā)生紊亂。
下列哪項為真，可以成為科學(xué)家擔(dān)心的前提條件?( )
A.很多嬰兒只在護理室中短期停留就會交到父母身邊
B.用于照射幼鼠的光線與嬰兒護理室的光線強度相同
C.人體內(nèi)生物鐘機制與實驗所用老鼠基本相同
D.被長時間照明擾亂了生物鐘的幼鼠即便被放回到正常環(huán)境也很難恢復(fù)
【解析】本題考查前提假設(shè)型。題目中科學(xué)家擔(dān)心的是：長明環(huán)境可能導(dǎo)致新生兒睡眠和蘇醒的節(jié)律發(fā)生紊亂。其論據(jù)是：長時間照明會擾亂幼鼠腦細胞中調(diào)節(jié)睡眠與蘇醒節(jié)律的生物鐘;所以要使科學(xué)家的擔(dān)心成立就要在兩者間建立聯(lián)系。C項指出人體內(nèi)生物鐘機制與實驗所用老鼠基本相同，屬于搭橋的方法，是前提。AD兩項只涉及一個方面不能建立起聯(lián)系。B項雖然幼鼠和嬰兒均提及，但如果人體的生物鐘機制與老鼠的不同，那么科學(xué)家的擔(dān)心也是多余的。故選C。
三、分析推理類
方法：合理運用代入法、排除法、假設(shè)法等相關(guān)技巧解題，必要時進行簡單推理，而不是不看選項就進行一通推理，浪費時間，就等于“自殺”。
例3：某辦公室有三位工作人員：劉明、莊嫣和文虎。他們?nèi)酥�，一人是博士，一人是碩士，還有一人是本科畢業(yè)生。已知博士比劉明大兩歲;莊嫣與本科畢業(yè)生同歲，但是月份稍大;本科畢業(yè)生的年齡最小。
由此，可以推出( )。
A.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是碩士、文虎是博士
B.劉明是碩士、莊嫣是博士、文虎是本科畢業(yè)生
C.劉明是本科畢業(yè)生、莊嫣是博士、文虎是碩士
D.劉明是碩士、莊嫣是本科畢業(yè)生、文虎是博士
【解析】本題考查分析推理。看到此類型的題目，中公教育專家提醒考生首先要想到的就是排除法。根據(jù)題干可知劉明不是博士，莊嫣不是本科生，據(jù)此排除D項。再看BC項中“莊嫣是博士”，如果莊嫣是博士，那么莊嫣比劉明大兩歲，再根據(jù)“莊嫣與本科畢業(yè)生同歲”可知文虎是本科，而這與條件“本科生年齡最小”不相符，因此莊嫣是碩士。從而劉明是本科生，文虎是博士。故選A。
四、真假推理類
方法：需運用矛盾關(guān)系、反對關(guān)系進行快速判斷。矛盾關(guān)系的雙方是一真一假;上反對關(guān)系(所有A是B，所有A非B)是不能同為真，至少一假;下反對關(guān)系(有些A是B，有些A非B)是不能同為假，至少一真。
例4：英語六級考試結(jié)束后，關(guān)于王剛、劉超二人是否能通過考試，宿舍同學(xué)有如下討論：
王剛說：或者我能通過，或者劉超能通過，或者我和劉超都能通過。
李強說：王剛一定能通過。
楊帆說：劉超能通過。
趙進說：王剛沒有可能通過。
考試成績出來后，證明四人的話有兩人說的是真的，兩人說的是假的。
根據(jù)以上陳述，可推出以下哪項?( )
A. 王剛、劉超都通過了
B. 王剛、劉超都沒通過
C. 王剛通過了，劉超沒通過
D. 劉超通過了，王剛沒通過
【解析】本題考查真假推理。李強和趙進的話互為矛盾關(guān)系，兩者一真一假。則由題干條件可知，楊帆和王剛的話也必有一真一假。若楊帆的話為真，則王剛的話一定為真，與題意不符，所以楊帆的話為假，王剛的話為真，即劉超沒通過，王剛通過了。故選C。
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