湖南公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)模擬：高學(xué)歷繼母虐子
湖南省公務(wù)員網(wǎng)整理公務(wù)員面試熱點(diǎn)模擬題：高學(xué)歷繼母虐子
相關(guān)文章
【預(yù)測(cè)題目】
2015年南京網(wǎng)友爆料，一小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有被毆打痕跡隨即聯(lián)系家人。讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是學(xué)生身上的傷痕系其繼母所為，經(jīng)調(diào)查，其父母均具有高學(xué)歷背景，此舉引來(lái)一片嘩然。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)繼母虐待孩子有何看法。
【參考答案】
孩子是祖國(guó)的花朵更是家中的掌上明珠，但近年來(lái)社會(huì)上卻頻頻報(bào)道出家長(zhǎng)虐待小孩的惡性事件。這些滅絕人性的家長(zhǎng)美其名曰是為了教育孩子好好學(xué)習(xí)，規(guī)矩做人，但是這樣的做法卻令人痛心。引發(fā)這些悲劇產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：
首先，虐待孩子跟家長(zhǎng)的教育理念是分不開(kāi)的。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化里，子不教父子過(guò)，棍棒底下出孝子等錯(cuò)誤的教育觀念還在不斷侵蝕著世人。很多家長(zhǎng)認(rèn)為打罵子女并不是對(duì)子女的傷害反而不打反而是不關(guān)注孩子的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，錯(cuò)誤的傳統(tǒng)教育觀念才是虐子事件的禍根。
其次，民政部門對(duì)于收養(yǎng)過(guò)程缺乏有效管理，相應(yīng)的收養(yǎng)制度也不夠完善和健全�，F(xiàn)在南京每年通過(guò)民政部門辦理收養(yǎng)的數(shù)量在一百多個(gè)，其中多達(dá)一半都是三代以內(nèi)的親屬之間的收養(yǎng)。虐童養(yǎng)母被曝出和孩子生母是表姐妹關(guān)系，也正是屬于這種“三代以內(nèi)”的親屬收養(yǎng)情況，而在兒童福利院收養(yǎng)孤兒、或收養(yǎng)陌生困難家庭的孩子都很少。因?yàn)槟暇┰谑震B(yǎng)福利院棄嬰上的門檻要求非常高，限制很多，而親屬之間的收養(yǎng)則相對(duì)簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的收養(yǎng)手續(xù)和流程辦理也對(duì)繼父繼母的自身教育能力和手段缺乏有效的監(jiān)管從而沒(méi)有發(fā)揮出監(jiān)督作用。
最后，親生父母也在這次虐童事件中扮演者令人尷尬的角色。孩子的親生父母大多是因?yàn)榧揖池毢艑⒆优^(guò)繼給親戚，所以大多數(shù)親生父母很難顧及到孩子在養(yǎng)父母家中的生活情況，這也屬實(shí)無(wú)奈之舉。
通過(guò)暴力手段實(shí)施教育這是無(wú)知的作法也跟家長(zhǎng)的高學(xué)歷背景顯得尤為格格不入，要想從根本上根治此種不法行為還應(yīng)多措并舉全面治理。
其一，學(xué)校和政府要牽頭在全社會(huì)進(jìn)行科學(xué)教育法宣傳。讓家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到科學(xué)教育孩子的重要性，不能盲目教育子女，利用孩子的天分和興趣通過(guò)引導(dǎo)的方式教育孩子。
其二，民政部門要加強(qiáng)養(yǎng)父母條件的審核并進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤。不能把收養(yǎng)孩子當(dāng)成走個(gè)過(guò)場(chǎng)，甚至發(fā)生腐敗行為。對(duì)于后期養(yǎng)父母對(duì)待孩子的情況也要長(zhǎng)期跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)取消收養(yǎng)資格，進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。
其三，親生父母也要重視自己子女的后期生活情況，雖然經(jīng)濟(jì)情況不允許但是情親之間血濃于水，要隨時(shí)關(guān)注孩子的實(shí)際生活和心里情況。遇到虐待問(wèn)題及時(shí)制止。
只有全社會(huì)的共同努力才能給孩子們一片美好的天空，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
點(diǎn)擊分享此信息：
相關(guān)文章
