2017湖南公務(wù)員考試行測技巧：邏輯填空中的解釋關(guān)系
本期為各位考生帶來了2017湖南公務(wù)員考試行測技巧：邏輯填空中的解釋關(guān)系。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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縱觀公務(wù)員考試行測試卷，有一類題目讓考生愛恨交織——言語理解中的邏輯填空。對邏輯填空所謂的“愛”，除卻題目數(shù)量外也就是從小學到高中一直在學習考試的那么一點點的“熟悉感”，相對而言，或許考生們對邏輯填空的“恨”更為濃烈些，“恨”這些既熟悉又無能為力的題目，“恨”自己的正確率總是那么低。而在各類邏輯關(guān)系中，最常考的就是解釋關(guān)系，所以，在這里，專家提供幾種解釋關(guān)系的判斷依據(jù)以及考慮方向，幫助考生能夠更好的解決邏輯填空的問題。
標志一：或者說；也就是說；換句話說等
當我們在談?wù)搫?chuàng)意的時候，大多會認為這沒有什么規(guī)律可循，或者說，創(chuàng)意應(yīng)該是_______的。我們會說：如果給創(chuàng)意制定一個框架的話，可能會束縛創(chuàng)意，讓創(chuàng)意變成_______的工匠活。
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A. 天馬行空 按部就班 B. 稍縱即逝 循規(guī)蹈矩
C. 自由自在 循序漸進 D. 標新立異 熟能生巧
解析：題干中出現(xiàn)“或者說”三個字，也就意味著或者說前后意思一致，也就是第一空應(yīng)有沒有什么規(guī)律可循的意思，排除B、D，第二空表示給創(chuàng)意制定框架，把創(chuàng)意變成工匠活，按部就班更合適，所以此題選A。
標志二：冒號、破折號
如果孩子只能在美術(shù)課上畫畫，往往會變得很 ：他們總是用同一系顏色表現(xiàn)同一類主題，畫中充斥著令人擔憂的“現(xiàn)實主義”，毫無 可言。
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A固執(zhí) 靈氣 B刻板 新意
C保守 創(chuàng)新 D單調(diào) 理想
解析：第一空后出現(xiàn)冒號，后文對第一空形成解釋，形容總是用同一系列顏色表現(xiàn)同一類主題，B、D合適，排除A、C，另外，單調(diào)不用來修飾人，此空說的是孩子，用刻板合適，所以此題選B。
標志三：指示代詞
一些學者認為，在信息時代強化互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者的責任，實際上就是要求他們對互聯(lián)網(wǎng)使用者發(fā)布的信息進行 ，這不利于我國憲法和法律所規(guī)定公民的言論自由和出版自由的實現(xiàn)。毫無疑問，這是典型的 。如果散布謠言也屬于“自由”，那么任何人都可以借助互聯(lián)網(wǎng)散布謠言，損害國家利益、公共利益和公民的合法利益。
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A.過濾 偷梁換柱 B.整合 斷章取義
C.評價 混淆是非 D.審核 以偏概全
【解析】：第二空說到“這是典型的 ”，后面對這一空進行了進一步的解釋說明，后文提到“如果散布謠言也屬于自由”，顯然是把散布謠言和自由進行了混淆，A、C合適，排除B、D，再看第一空一般是說要求互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供者對使用者發(fā)布的信息進行過濾而不是評價，所以此題選A。
以上即是對邏輯填空題型的分析，希望上述講解對大家以后的解題思路會有所幫助。想要熟練掌握做題技巧，還離不開大量的習題練習，希望考生們勤于練習，爭取熟能生巧。
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