2017年湖南公務(wù)員考試時事新聞：合理的課外輔導(dǎo)才是課堂教學(xué)的有益補充
中國教育學(xué)會27日發(fā)布《中國輔導(dǎo)教育行業(yè)及輔導(dǎo)機構(gòu)教師現(xiàn)狀調(diào)查報告》顯示。我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)已經(jīng)成長為一個體量巨大的市場，2016年行業(yè)市場規(guī)模超過8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億人次，輔導(dǎo)機構(gòu)教師規(guī)模700萬至850萬人。
這組龐大的數(shù)據(jù)背后，掩映著一個顯而易見的事實，即國內(nèi)中小學(xué)課外輔導(dǎo)的需求旺盛。目前，我國中小學(xué)階段在校生總數(shù)穩(wěn)定在1.8億至2億左右，而參加課外輔導(dǎo)的規(guī)模就超過1.37億。近幾年大力倡導(dǎo)的素質(zhì)教育，以及陸續(xù)出臺的減負政策，在這組強烈的數(shù)據(jù)對比中備受打擊。中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)，因有龐大“剛需群體”的擁躉，正在迅速成長為涉及各階層、各領(lǐng)域的一股強勁風潮，且有綿延不絕、越演愈烈之勢。
課外輔導(dǎo)日益受到學(xué)生和家長的青睞，主要還是深受教育體制的影響。雖然其實際效果素來褒貶不一，但可以肯定的是，種類繁雜的課程輔導(dǎo)班與國家提倡素質(zhì)教育的宗旨背道而馳，減輕學(xué)生負擔一說在其面前也淪為空談。對于這種價格不菲的有償服務(wù)，更是會給許多家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔。其中就有一類家長，為了不影響孩子的前途，迫于無奈隨大流，節(jié)衣縮食也讓孩子參加課外輔導(dǎo)，成為課外輔導(dǎo)有償服務(wù)的存在與發(fā)展的牽引力。
無論是圍繞應(yīng)試技巧查漏補缺的課程輔導(dǎo)，還是塑造一技之長錦上添花的課外培訓(xùn)，如果只是盲目跟風，而脫離孩子的實際情況，最終換回的恐怕將是孩子身心受累、家長欲哭無淚的結(jié)果。有些家長已然模糊甚至顛倒了學(xué)校教學(xué)與課外輔導(dǎo)的主次關(guān)系，過分依賴于課外輔導(dǎo)是一種本末倒置的表現(xiàn)，欠缺考量的課外輔導(dǎo)容易讓學(xué)生產(chǎn)生負遷移。從這個角度來講，優(yōu)選合適的課外輔導(dǎo)內(nèi)容和方式。對孩子的學(xué)習的提高與興趣的培養(yǎng)都十分關(guān)鍵。
中小學(xué)課外輔導(dǎo)在一定程度上是應(yīng)試教育的必然產(chǎn)物，擇�？荚�、中考、高考這一系列教育評價體系依然是無可替代的。課外輔導(dǎo)是教學(xué)輔助形式，對課堂教學(xué)僅起著補充、輔助作用。原則上符合市場供需的自然規(guī)律，本無可厚非。但是，有些中小學(xué)課外輔導(dǎo)本身就存在偏科嚴重的問題。高考作為指揮棒，倘若主要考試科目熱，非考試科目冷。就必然會導(dǎo)致學(xué)生知識面狹窄、學(xué)習方法機械等弊病。這就要求，課外輔導(dǎo)也要配合課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，否則也只會加重學(xué)生負擔，僵化學(xué)生的思維。報告指出，專業(yè)標準缺失致使行業(yè)內(nèi)部魚龍混雜，輔導(dǎo)機構(gòu)強調(diào)利益而忽視教學(xué)能力的進步，這是一個需要引起注意的危險信號。
誠然，課外有償輔導(dǎo)在教學(xué)評價機制發(fā)生根本改變之前，仍然會長期存在。過多、過繁、超量的各種課外輔導(dǎo)不但無益于學(xué)生學(xué)習成績的進步，還容易在基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時期給他們造成學(xué)習障礙。這一方面源于家長的從眾心理，對課外輔導(dǎo)一味求多而偏離實際，另一方面在利益驅(qū)動下輔導(dǎo)機構(gòu)野蠻生長，對學(xué)生的輔導(dǎo)教學(xué)缺乏嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。這不僅無法實現(xiàn)輔導(dǎo)的初衷，還制造出了一個市場規(guī)模巨大的假象。
在這種語境里，我們就需要創(chuàng)造一個合理的課外輔導(dǎo)路徑。比如，健全各種針對課外有償輔導(dǎo)服務(wù)的制度規(guī)定，明確服務(wù)的范圍、內(nèi)容、收費。更重要的是，家長對孩子課外輔導(dǎo)的選擇需要秉持因人、因需而異的原則，讓合理的課外輔導(dǎo)成為學(xué)校課程的有益補充。以培養(yǎng)學(xué)生的“能力”為目標，而不是以獲得“高分”為目的。也只有這樣，課外輔導(dǎo)的市場才能得以有效遏制。
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