2018年湖南公務(wù)員考試行測邏輯判斷練習(xí)6
根據(jù)歷年時(shí)間安排，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)預(yù)測，2018年湖南公務(wù)員考試將在2018年3月開始啟動(dòng)，屆時(shí)報(bào)名工作將隨后展開，有意向報(bào)考湖南公務(wù)員考試的考生可提早做好備考工作。歷年湖南公務(wù)員考試科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》，考生可結(jié)合2018年湖南公務(wù)員考試用書備考，下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)就行測邏輯判斷科目為考生提供一些練習(xí)。
2018年湖南公務(wù)員考試行測邏輯判斷練習(xí)6
1.格陵蘭島是地球上最大的島嶼，形成于38億年前，大部分地區(qū)被冰雪覆蓋。有大量遠(yuǎn)古的巖石化石埋藏在格陵蘭島地下，它們的排列就像是一個(gè)整齊的堤壩，也被稱為蛇紋石。通過這些蛇紋石，人們可以斷定格陵蘭島在遠(yuǎn)古時(shí)可能是一塊海底大陸。 補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提可以得出上述結(jié)論？
A.蛇紋石是兩個(gè)大陸板塊在運(yùn)動(dòng)中相互碰撞時(shí)擠壓海底大陸而形成的一種巖石
B.這些蛇紋石化石的年代和特征與伊蘇亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的一致，而后者曾是一片海底大陸
C.蛇紋石中碳的形狀呈現(xiàn)出生物組織特有的管狀和洋蔥型結(jié)構(gòu)，類似于早期的海洋微生物
D.由于大陸板塊的運(yùn)動(dòng)才創(chuàng)造出了許多新的大陸，在板塊運(yùn)動(dòng)發(fā)生之前，地球上絕大部分地區(qū)是一片汪洋大海
2.記者采訪時(shí)的提問要具體、簡潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時(shí)向訪問對象提出諸如“您感覺如何？”等問題的弊端，認(rèn)為這些提問“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對象沒法回答，除非用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付。”
由此可以推出：
A.記者采訪時(shí)的提問如果具體、筒潔明了，就不會(huì)給采訪對象帶來回答的困難
B.采訪對象如果沒法回答提問，說明他沒有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付
C.采訪對象只有用含混不清或枯燥無味的話來應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問
D.諸如“您感覺如何？”這樣的問題，只能使采訪對象抓不住問題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答
3.我國的佛教寺廟分布于全國各地，普濟(jì)寺是我國的佛教寺廟，所以普濟(jì)寺分布于我國各地。
下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是：
A.父母酗酒的孩子愛冒險(xiǎn)，小華愛冒險(xiǎn)，所以小華的父母酗酒
B.文明公民都是遵紀(jì)守法的，有些大學(xué)生遵紀(jì)守法，所以有些大學(xué)生是文明公民
C.寒門學(xué)子上大學(xué)機(jī)會(huì)減少，大學(xué)生小飛不是寒門學(xué)子，所以小飛上大學(xué)的機(jī)會(huì)不會(huì)減少
D.現(xiàn)在的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，何況他還是三代單傳的獨(dú)苗呢
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考答案與解析：
1.A【解析】論點(diǎn)：格陵蘭島在遠(yuǎn)古時(shí)可能是一塊海底大陸。論據(jù)：大量遠(yuǎn)古的巖石化石埋藏在格陵蘭島地下，被稱為蛇紋石A項(xiàng)，蛇紋石是兩個(gè)大陸板塊擠壓海底大陸所形成的一種巖石，在蛇紋石和海底大陸之間建立了聯(lián)系，說明這原來就是海底大陸，當(dāng)選；B項(xiàng)，年代和特征一致，但后者是海底大陸但是不代表前者的蛇紋石一定是海底大陸，排除；C項(xiàng)，蛇紋石中的生物組織類似于早期海洋微生物不能證明一定就是海洋微生物，排除；D項(xiàng)，沒有提到蛇紋石的事，更不能證明這就是一個(gè)海底大陸，排除。
2.C【解析】除非，否則不這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無味。A項(xiàng)：記者采訪時(shí)的提問如果具體、簡潔明了是否能給采訪對象帶來回答的困難，原文當(dāng)中完全沒有提到過，屬于無中生有的選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：沒法回答→沒有（含混不清或枯燥無味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無味，與題干翻譯形式一致，符合題意；D項(xiàng)：說因?yàn)椴稍L對象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說的是采用含混不清或枯燥無味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么題干也沒有提到，排除。
3.D【解析】題干推理過程為佛教寺廟→全國各地，普濟(jì)寺→佛教寺廟，所以，普濟(jì)寺→全國各地。題干將“我國的佛教寺廟”這一普遍概念的特性“分布于全國各地”，賦予了“普濟(jì)寺”這一個(gè)體概念，導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤。A項(xiàng)：父母酗酒→孩子冒險(xiǎn)，小華冒險(xiǎn)→小華的父母酗酒，“小華冒險(xiǎn)”是肯定后件，無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論；B項(xiàng)：文明公民→遵紀(jì)守法，有些大學(xué)生→遵紀(jì)守法，所以有些大學(xué)生→文明公民，“遵紀(jì)守法”屬肯定后件，無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論；C項(xiàng)：寒門學(xué)子→上學(xué)機(jī)會(huì)少，小飛→–寒門學(xué)子，所以，小飛→–上學(xué)機(jī)會(huì)少，“–寒門學(xué)子”屬否定前件，無法推出絕對表達(dá)的結(jié)論；D項(xiàng)：獨(dú)生子女→嬌生慣養(yǎng)，他→獨(dú)生子女，所以他→嬌生慣養(yǎng)，將“現(xiàn)在的獨(dú)生子女”這一普遍概念的特性“嬌生慣養(yǎng)”，賦予了“他”這一個(gè)體概念，與題干邏輯錯(cuò)誤相似。
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