2018年湖南公務(wù)員考試定義判斷每日練習(xí)（11.13）
備考2018年湖南公務(wù)員考試，必須了解和練習(xí)湖南公務(wù)員考試的每一類題型。言語(yǔ)理解與表達(dá)：主要測(cè)查應(yīng)試人員運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力。常見(jiàn)的題型有：片段閱讀、文章閱讀、選詞填空等。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，此類題型，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。更多相關(guān)知識(shí)可參看2018年湖南公務(wù)員考試用書(點(diǎn)擊訂購(gòu))備考。
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接下來(lái)完成1-5題！
1.物欲癥是指不斷渴望占有更多物質(zhì)，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)過(guò)大、個(gè)人債務(wù)沉重，并引發(fā)強(qiáng)烈的焦慮感。
下列屬于物欲癥的是( )
A.甲為了積攢購(gòu)房的首付，身兼數(shù)職，導(dǎo)致每晚焦慮不安，經(jīng)常整夜失眠
B.乙為舉辦一個(gè)浪漫的婚禮，不斷地購(gòu)買各種物品，負(fù)債累累，仍感到很幸福
C.丙不斷地貸款購(gòu)買昂貴物品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了自己的還貸能力，患輕度焦慮癥
D.丁借錢買了一輛奧迪車，面臨催債的壓力，每日煩躁不堪
2.謊言是指一句或者一些話，說(shuō)話人將其認(rèn)為真實(shí)的事件（他可能自已都不清楚事情的真實(shí)性）說(shuō)成不真實(shí)的給聽(tīng)者，使聽(tīng)者相信“不存在”的事物“存在”；或者將真實(shí)存在的事物說(shuō)成“不存在”。
以下屬于謊言的是（ ）。
A.小張被確診得了癌癥，他沒(méi)有告訴家人。在積極自我調(diào)整作息和生活后，身體恢復(fù)，病灶消失，這時(shí)他告知家人自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了癌癥
B.家境貧困的小李一直課余打工賺取生活費(fèi)。他大四時(shí)想報(bào)考研究生，學(xué)習(xí)很緊，沒(méi)有時(shí)間打工，仍對(duì)父母說(shuō)自己靠打工掙得的錢生活沒(méi)有問(wèn)題
C.楊某告訴小錢，可以為她和她的同學(xué)小陳在外地找到工作，小錢欣喜地告訴小陳。后楊某讓兩人在某地的工廠工作，工資很低沒(méi)有休息日，小陳認(rèn)為小錢欺騙了她
D.老劉故地重游時(shí)見(jiàn)到老同學(xué)，問(wèn)起一位老熟人，老同學(xué)告訴他這位老熟人得了病走了
3.職務(wù)激勵(lì)法是指如果有一個(gè)德才兼?zhèn)�、�?huì)管理、善用人、能開(kāi)辟一個(gè)部門新局面的可造就之才，那么就應(yīng)該把握實(shí)際需要、揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)地提拔重用，以免打擊了“千里馬”的積極性。
根據(jù)上述定義，下列屬于職務(wù)激勵(lì)法的是（ ）。
A.在企業(yè)攻關(guān)階段，上層領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，以身作則，帶領(lǐng)一批技術(shù)骨干攻克難關(guān)
B.領(lǐng)導(dǎo)甲對(duì)其單位的職工乙有好感，就破格提拔他為單位主管
C.某單位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“功高蓋主”的丙的生活習(xí)慣很不滿，于是把他調(diào)到其他部門，做他專業(yè)之外的工作
D.丁在某單位的網(wǎng)絡(luò)部工作，在平常的一次工作中表現(xiàn)出超人的管理才能，立即被升為辦公室主任
4.抱負(fù)水平是指一種想將自己的工作做到某種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的心理需求。個(gè)體從事某一實(shí)際工作之前，其內(nèi)心會(huì)預(yù)先估計(jì)所能達(dá)到的成就目標(biāo)，然后竭盡全力向此目標(biāo)努力，假如工作的質(zhì)與量都達(dá)到或超過(guò)了自己預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)有一種成功感，否則就有失敗感、挫折感。根據(jù)上述定義，下列各種心理中符合抱負(fù)水平的是( )。
A.部分建筑商無(wú)視國(guó)家的法紀(jì)，在建筑工程中偷工減料
B.在張老師的精心培育下，試驗(yàn)田里的稻苗結(jié)出了飽滿的稻穗
C.老趙年輕時(shí)曾放棄國(guó)外的優(yōu)越條件，回到祖國(guó)
D.小王每天都按照工作計(jì)劃表的要求及時(shí)完成自己的工作，從不拖沓
5.如果認(rèn)為對(duì)局部來(lái)說(shuō)成立的東西，對(duì)總體也必然成立，那就犯了“合成謬誤”。“合成謬誤”理論闡述了個(gè)體理性是怎樣演繹成群體非理性的，是論述由少到多的行為轉(zhuǎn)變過(guò)程的理論。分解謬誤則與合成謬誤相反，它論證說(shuō)：如果整體或集合具有某種性質(zhì)，則它的每一部分或元素也必然具有此種性質(zhì)。它未能認(rèn)識(shí)到在整體和部分之間不存在這種轉(zhuǎn)換關(guān)系。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)不屬于合成謬誤的是（ ）
A.宇宙已存在一百億年，宇宙是由分子組成的，因此宇宙中的每個(gè)分子都存在一百億年
B.如果某一農(nóng)場(chǎng)主獲得豐收，他的收入會(huì)增加，那么所有農(nóng)場(chǎng)主都豐收了，大家就都共同富裕了
C.如果某個(gè)行業(yè)的一家公司從大規(guī)模地做廣告得到了好處，這表明該行業(yè)的所有公司如果都大做廣告，它們都能取得類似的增加銷售額的好處
D.露天劇場(chǎng)中，一個(gè)人踮起腳尖看戲，可以比其他人看得更清楚，但這種行為引發(fā)其他的人都踮起腳尖看戲，其結(jié)果不僅是大家仍然看不清楚戲，而且每個(gè)人都要額外付出踮腳看戲的成本
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.C【解析】本題屬于單定義判斷。定義中的關(guān)鍵信息是：不斷渴望占有更多物質(zhì)，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)過(guò)大、個(gè)人債務(wù)沉重，引發(fā)強(qiáng)烈的焦慮感。甲“購(gòu)買房屋”而身負(fù)債務(wù)，并不是“不斷渴望占有更多物質(zhì)”，A項(xiàng)錯(cuò)誤。乙雖然“購(gòu)買各種物品并負(fù)債”，但是并沒(méi)有感到焦慮，而是感到幸福，B項(xiàng)錯(cuò)誤。丙貸款購(gòu)買各種物品，身負(fù)重債，并患上焦慮癥，與定義的關(guān)鍵信息一致，C項(xiàng)正確。“輕度焦慮癥”表明是焦慮感已經(jīng)很強(qiáng)烈了。丁買了“一輛奧迪車”，并不是“不斷渴望占有更多物質(zhì)” ，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，C項(xiàng)是正確答案。
2.B【解析】第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
該定義項(xiàng)中的關(guān)鍵詞：①使聽(tīng)者相信“不存在”的事物“存在”；②將真實(shí)存在的事物說(shuō)成“不存在”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)，小張被確診得了癌癥后沒(méi)有告訴家人，因而不存在是否說(shuō)謊；等到身體恢復(fù)后再告訴家人自己遠(yuǎn)離癌癥，與真實(shí)情況相符，不屬于說(shuō)謊；
B項(xiàng)，小李沒(méi)有時(shí)間打工，但跟父母說(shuō)自己靠打工掙的錢生活沒(méi)有問(wèn)題，是把“不存在”的情況說(shuō)成是“存在”的，符合說(shuō)謊的定義；
C項(xiàng)，小錢告訴小陳，楊某能夠幫她們“在外地找到工作”，但沒(méi)有說(shuō)明待遇情況，而楊某也確實(shí)讓兩人在某地的工廠工作，所以盡管待遇低，也不能說(shuō)小錢欺騙小陳；
D項(xiàng)，題干沒(méi)有說(shuō)明這位“老熟人”的現(xiàn)狀，所以無(wú)法判斷老同學(xué)所說(shuō)的“老熟人得了病走了”是否屬實(shí)，即不能判斷是否說(shuō)謊。
故正確答案為B。
3.D【解析】第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞
“職務(wù)激勵(lì)法”的對(duì)象必須是“可造就之才”，激發(fā)方法是“把握實(shí)際需要、揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)地提拔重用”。
第二步：逐一判斷選項(xiàng)
A項(xiàng)，“上層領(lǐng)導(dǎo)”本身是管理者，不在“可造就之才”的范圍，且題干中沒(méi)有涉及“提拔重用”的信息，不符合定義；
B項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)甲提拔職工乙是出于好感，而不是因?yàn)橐沂?ldquo;可造就之才”，不符合定義；
C項(xiàng)，某單位的領(lǐng)導(dǎo)是將丙調(diào)到其他部門，且做的是專業(yè)之外的工作，與“揚(yáng)長(zhǎng)避短、及時(shí)提拔重要”恰恰相反，不符合定義；
D項(xiàng)，丁在某次工作中表現(xiàn)處超人的管理才能，說(shuō)明他是個(gè)“可造就之才”，他被升為辦公室主任，屬于被“提拔重用”，符合定義。
故正確答案為D。
4.D【解析】題干材料中抱負(fù)水平是指一種心理需求，這種心理需求是想將自己的工作做到內(nèi)心質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的。A、B和C項(xiàng)中都沒(méi)有涉及心理需求。D項(xiàng)中小王按照自己擬定的工作表計(jì)劃表，完成工作，符合題意。因此本題答案為D選項(xiàng)。
5.A【解析】“合成謬誤”是由少到多的行為，A項(xiàng)是由宇宙到分子，由整體到局部，不符合定義，因此本題正確答案為A。
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