申論作答“暗藏玄機(jī)”：挖掘提出對(duì)策題的隱藏信息
提出對(duì)策題是對(duì)應(yīng)申論大綱中“提出和解決問(wèn)題能力”而設(shè)置的題目。在命題和答題過(guò)程中，此類題目“暗藏玄機(jī)”，稍有不慎，高分難尋。今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)一道真題為例，幫助廣大考生挖掘隱藏信息，助力沖刺高分。
【示例】根據(jù)“給定資料4”中媒體報(bào)道針對(duì)H區(qū)狂犬病疫情爆發(fā)和“屠狗事件”前前后后出現(xiàn)的問(wèn)題，提出你的建議和意見(jiàn)。
要求：條理清晰，所提建議有針對(duì)性，切實(shí)可行，不超過(guò)500字。
題干“玄機(jī)”在問(wèn)數(shù)。題干談及了“H區(qū)狂犬病疫情爆發(fā)和‘屠狗事件’前前后后出現(xiàn)的問(wèn)題”，但問(wèn)題具體是什么，題干并未講清楚。對(duì)于此類情況，應(yīng)作為“兩問(wèn)”處理。作答時(shí)，首先作答問(wèn)題具體是什么。
要求“玄機(jī)”在條理。很多考生單純地將“條理清晰”理解為“分條羅列”，然而，“條理”意為“有秩序”，要求按照順序作答。故而作答時(shí)應(yīng)先答問(wèn)題，再答對(duì)策;此外，對(duì)策書(shū)寫(xiě)一定按照“先后順序”。
問(wèn)題“玄機(jī)”在潛藏。一方面，材料提及了“掛牌管理不完善”、“養(yǎng)狗者沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)行免疫、辦理證件”等問(wèn)題;與此同時(shí)，也包含了“群眾認(rèn)識(shí)不足、管理不善、隨意遺棄”和“動(dòng)物保護(hù)立法和動(dòng)物福利立法缺失”等原因。同學(xué)們注意，在這里，問(wèn)題產(chǎn)生的原因本身也是問(wèn)題，故而我們應(yīng)該一并寫(xiě)上。另一方面，在狂犬病疫情的情況介紹中，談及了多人死亡、受傷，并且有“繼續(xù)增加”的趨勢(shì)，“愛(ài)狗人士激烈批評(píng)”、“養(yǎng)狗人惶恐不安”、“引來(lái)潮水般爭(zhēng)議質(zhì)疑”，這種客觀的情況介紹不必作答在問(wèn)題中，但是，我們應(yīng)注意，此類問(wèn)題不予解決勢(shì)必會(huì)讓群眾情緒更加激動(dòng)，引發(fā)更多的新的問(wèn)題。故而，在提出對(duì)策時(shí)，我們應(yīng)該考慮這一潛藏問(wèn)題的解決。
對(duì)題“玄機(jī)”在順序。在要點(diǎn)加工時(shí)，同學(xué)們往往按照“材料給定對(duì)策--問(wèn)題或原因推導(dǎo)對(duì)策”的順序簡(jiǎn)單羅列要點(diǎn)。但是，同學(xué)們應(yīng)該注意，在此題的對(duì)策呈現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該考慮對(duì)策的先后順序。相較于日常管理、法律建立、思想教育而言，停止這一大規(guī)模的錯(cuò)誤屠殺行動(dòng)，治療患者和攜帶病毒的犬只、安撫群眾情緒才是當(dāng)務(wù)之急。故而，政府一要立即停止實(shí)施屠狗政策并知曉公眾。二要對(duì)之前的不當(dāng)行為予以公開(kāi)致歉(政府是會(huì)客觀承認(rèn)問(wèn)題的)。三要采取補(bǔ)救和更正措施，撫恤死者家屬;積極治療被咬受害者和攜帶病毒的犬只;隔離沒(méi)有攻擊性和看護(hù)良好的犬只，“安樂(lè)死”不能治療的犬只。只有從問(wèn)題的癥結(jié)政府方面先行入手改正，才能讓民眾積極配合，共同促進(jìn)問(wèn)題的解決。
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