申論小題作答“核心技術(shù)”：找尋要點
如何拿到一個不錯的分?jǐn)?shù)，從而超過競爭對手，成為考生中的高分?教育專家認(rèn)為，在小題部分要提高找點能力，在作文部分要掌握各部分寫作方法后勤加練習(xí)。基于篇幅所限，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)為大家整理了非作文題目找尋要點的方法，希望考生看完后有所啟發(fā)和收獲。
一、提高找點能力需要過“審題關(guān)”
我們常說：“審題干得作答思路，審要求得評分標(biāo)準(zhǔn)”，而在考生答題過程中往往因為沒有審清題干和要求導(dǎo)致找不全要點，如真題中“概括90后創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境和自身優(yōu)勢”，考生不能準(zhǔn)確區(qū)分“外部環(huán)境”字眼與“自身優(yōu)勢”的區(qū)別，再比如“社會創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及特點”，考生往往不能有效理解何為內(nèi)涵和特點。除此之外，考生理論基礎(chǔ)不夠扎實，不能準(zhǔn)確理解一些常規(guī)要求到底是何意，如“全面、準(zhǔn)確、客觀、簡潔、條理清晰、分類總結(jié)、對策要有針對性、觀點明確、分析透徹、不考慮行文格式”等要求，導(dǎo)致答題時指導(dǎo)思想出現(xiàn)問題。
二、提高找點能力需要過“閱讀關(guān)”
考生審?fù)觐}之后，由于平常閱讀文章較少，導(dǎo)致閱讀速度慢，且閱讀質(zhì)量不高，基礎(chǔ)不牢，地動山搖，考生可在閱讀過程中有意識結(jié)合詞、句、段、篇進(jìn)行閱讀。如高頻詞往往是要點，首句、尾句往往是要點，注意段落和段落之間的關(guān)系，進(jìn)行整體閱讀，宏觀把握材料與作答對象之間的關(guān)系而不是斷章取義的理解材料。一句話，梳理文章的能力需要引起考生足夠重視。
三、提高找點能力需要過“題型關(guān)”
各大題型有其自身特點和答題規(guī)律，提出對策題往往要求對策要具體可行，找點過程中就要多關(guān)注找對策的幾種途徑;綜合分析題的分析角度可重點關(guān)注現(xiàn)狀、原因、影響;貫徹執(zhí)行題要緊緊圍繞工作目標(biāo)和組織意圖去找尋要點，對于�？嫉囊恍┪姆N，如短文、短評、講話稿、倡議書等要明確其基本寫作方式和思路。
四、提高找點能力需要過“積累關(guān)”
找尋要點，需要考生苦練內(nèi)功，申論的要點往往不是“劃”出來的，而是在已有知識儲備基礎(chǔ)上經(jīng)過思考得來的�？忌粌H要看懂材料，還要看透材料，如若考生平常關(guān)注時事較多，政治理論素養(yǎng)較強，就會更好理解真題中什么叫做“轉(zhuǎn)型期的陣痛”、“簡政放權(quán)”、“市場經(jīng)濟負(fù)外部性”、“城市核心競爭力”等關(guān)鍵詞匯。因此，考生平�？啥嚓P(guān)注政府工作報告、黨的十九大報告、“兩會”報道等內(nèi)容，不能“兩耳不聞窗外事”，否則很難讀懂材料之外的“無字之書”。
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)，除了以上方法還可提高字?jǐn)?shù)敏感性，多呈現(xiàn)材料核心關(guān)鍵詞，精簡不必要的非核心詞句，總之，找尋要點能力是一個系統(tǒng)工程，考生要多加總結(jié)，突破瓶頸，一舉成功。
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