2017湖南公務(wù)員考試行測技巧：片段閱讀記敘文主旨秘鑰：“戲劇沖突”
本期為各位考生帶來了2017湖南公務(wù)員考試行測技巧：片段閱讀記敘文主旨秘鑰：“戲劇沖突”。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識(shí)面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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片段閱讀在歷年行測試卷中占據(jù)了相對較大的題量。這一部分除了會(huì)考察主旨觀點(diǎn)題和細(xì)節(jié)題以外，還會(huì)考察諸多小題型，例如標(biāo)題添加題、承接敘述題、細(xì)節(jié)查找題、道理啟示題等。多數(shù)道理啟示題和部分標(biāo)題添加題會(huì)以記敘文的形式考察。提醒大家，在解題中也要保持一定的閱讀敏感，根據(jù)文段的相應(yīng)文體，把握該文體的重點(diǎn)信息。
一般來說，記敘文的道理啟示甚至添加的標(biāo)題，往往就是該文段的主旨觀點(diǎn)，所以大家同樣可以利用主題詞、行文脈絡(luò)來進(jìn)行文段分析，必要的時(shí)候，可以結(jié)合主人公的話，來提取主旨觀點(diǎn)，或者是故事中有指代、象征意味的意象，也可以是解題的關(guān)鍵。當(dāng)然，在解決記敘文題目時(shí)，將為大家介紹一個(gè)非常關(guān)鍵的解題技巧——“戲劇沖突”。把握“戲劇沖突”，就可以在諸多迷惑選項(xiàng)中，快速而又準(zhǔn)確識(shí)別正確選項(xiàng)。
一、走進(jìn)“戲劇沖突”
“戲劇沖突”一詞最早來源于拉丁語conflitus，譯為分歧或矛盾等�，F(xiàn)被應(yīng)用到戲劇文學(xué)中。本義是表示人內(nèi)心的矛盾情緒或者是人際之間的矛盾沖突。不論是在影視作品還是文學(xué)作品，為了保證情節(jié)的完整性，作者往往要設(shè)計(jì)跌宕起伏的故事橋段，這其中各種人物性格和目的的沖突，即成為了彼此不同結(jié)果的關(guān)鍵，也可以稱作戲劇的靈魂。作者營詞造句的鋪陳之下，往往也會(huì)利用帶有“戲劇沖突”的字眼，來制造“看似意料之外、又在情理之中”的徹悟感，這也就是作者行文的根本目的，也就是文段主旨。
二、巧辨“戲劇沖突”
片段閱讀的文段一般并不長，所以想通過過多情節(jié)制造“戲劇沖突”往往不現(xiàn)實(shí)，所以一般來說，既然不同作用對象往往取得有對比性的結(jié)果，那么我們一般也可以把握主人公間對比性的行為或者其他對比性的詞匯，把握文段要點(diǎn)。
【例題精煉1】法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。
這個(gè)寓言意在告訴人們( )
A. 具體問題具體分析
B. 方法得當(dāng)柔可克剛
C. 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
D. 工欲善其事，必先利其器
【解析】B。文段采用了對比手法。北風(fēng)與南風(fēng)采取的策略不同，結(jié)果也不相同。北風(fēng)是“呼呼猛刮”，結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”;而南風(fēng)“徐徐吹動(dòng)”，結(jié)果是得到了“行路人脫衣”的勝利。它們一剛一柔，柔可克剛。答案B。
在這道題的選項(xiàng)中，同樣也反映了“戲劇沖突”，一“柔”一“剛”，概括了南風(fēng)和北風(fēng)的不同做法，也體現(xiàn)了差異性結(jié)果，呈現(xiàn)了作者要表達(dá)的中心思想。
【例題精練2】一位搏擊高手參加比賽，自負(fù)地以為一定可以奪得冠軍，卻不料在最后的賽場上遇到一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶κ�。搏擊高手發(fā)覺，自己竟然找不到對方的破綻。他覺得很羞恥，憤憤不平地回去找到師父，央求師父找到對方的破綻。師父笑而不語，在地上劃了一道線，要他在不擦掉這條線的前提下，設(shè)法讓這條線變短。搏擊高手苦思不解，請教師傅。師傅在原先那條線的旁邊，又劃了一道更長的線。師傅說：“______________”。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/div>
A.短兵相接，智者為王
B.狹路相逢，勇者必勝
C.知己知彼，百戰(zhàn)不殆
D.勤學(xué)苦練，敵弱我強(qiáng)
【解析】D。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是智慧的重要性，而文段強(qiáng)調(diào)實(shí)干苦練而非智慧;B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)勇敢的重要性，同樣不屬于文段重點(diǎn)所指;C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了解敵我狀況的重要性，關(guān)注的是兩者之間，文段更側(cè)重指關(guān)注自我勤奮的重要性;D項(xiàng)文段中師傅通過劃線的方式意欲告訴自己的徒弟，并不是對方存在什么破綻無法解，須知重點(diǎn)不在于擊中對方弱點(diǎn)，而只有自己更強(qiáng)大了，讓自己的線段更長，對方正如原來那根短線，才能在你的“長線”面前相形見絀。因此，師傅想傳遞給徒弟的是勤學(xué)苦練的重要性。D項(xiàng)符合。
這道題目中的“戲劇沖突”體現(xiàn)在線段一“短”一“長”，所以相應(yīng)地反映了拳擊手和對手的能力，應(yīng)該在對比下體現(xiàn)差距，勤學(xué)苦練從而戰(zhàn)勝對手。所以在選項(xiàng)中敵“弱”我“強(qiáng)”這樣的反義詞，即是“戲劇沖突”的體現(xiàn)。
記敘文的道理啟示題往往選項(xiàng)含義比較抽象，所以準(zhǔn)確把握“戲劇沖突”，也能更準(zhǔn)確歸納文段主旨，幫助選擇正確選項(xiàng)。
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