2019國考申論寫作立意的源泉：題干+材料
縱觀國考申論寫作趨勢特點，一是題干命題方式多以結合某一句話的理解進行書寫，二是內容層面具有宏大的哲學、倫理深意，具有高度的國家治理方法論和思想支撐，三是材料以案例居多，蘊含巨大的深意。這些特點讓考生容易陷入內容難度的泥潭，最終失去應對國考申論的信心。湖南公務員考試網在本文中拋開重重命題材料迷霧，抓取申論寫作本質還需由表及里，層層剖析，堅持題干為切入，材料為支撐，確立符合命題意圖的立意。
一、抓住題干關鍵詞，構建文章基本思路。
申論文章立意的重要性顯而易見，通過對題干關鍵詞的提取和理解，能夠知道基本的寫作框架方向。2017年地市理解“只要我們能靜下心來向水學習，我們的智慧和情操就一定能得到提高”。首先通過命題方式發(fā)現(xiàn)本文的寫作立意在這句話當中，其次提取關鍵詞，包含只要...能...這樣一個關聯(lián)詞，表示條件和結果的關系。內容層面關鍵詞包括靜下心、向水學習、智慧和情操提高。通過這兩組關鍵詞會比較容易看出強調靜下心向水學習產生了的智慧和情操提高的結果。以此能夠初步確定總論點靜心習水，提升智慧和情操。分論點分別為靜心習水、靜心習水提升智慧、靜心習水提升情操。同時需要對這句話有初步的認知，靜下心來即理性學習，向水學習即習水的秉性和美德，智慧強調處理問題的方法和技巧，情操強調道德、審美。通過尋找題干關鍵詞，以及掌握關鍵詞之間的關系，能夠比較快速的確定文章的基本思路。
二、回歸材料，尋找最佳立意。
通過題干關鍵詞能夠初步確定思路，然而需要根據(jù)材料更加明晰題干關鍵詞的準確含義和表現(xiàn)，以此更加準確的確定立意內容。材料1中表述水和城市共榮共生的關系，提出人水共存的理念，應對城市洪水，同時指出人類在發(fā)展過程中為了利益，浮躁性發(fā)展，為“靜下心”做了鋪墊。材料2中城市天然功能以及人類利用水的特點造就美麗生態(tài)環(huán)境、抵御災害、啟迪城市治理，都是水提升了人類的智慧，其中也蘊含了美學的審美需求。材料3打造活力之城，也是在與水的共生發(fā)展中人類智慧不斷提升，為民眾營造具有靈性的環(huán)境，增加舒適和愉悅，體現(xiàn)治理的仁德情操。材料4中用打造山水城市的案例，強調人們用保護和開發(fā)的方式，建成了惠及民生福祉的水系。即體現(xiàn)出人類發(fā)展開發(fā)中的智慧，也體現(xiàn)出治理為民的德治。材料5用宏觀的角度闡述前面案例中水美德的體現(xiàn)包括柔而克剛、靜而映物、動而變化、滋養(yǎng)萬物而不爭。并直接點名“靜下心”要求人類虛心學習和感悟。深化了題干這句話的理解。由此印證了從題干中的基本思路符合材料的命題方向。
國考材料深邃中邏輯性強，同時根據(jù)近年國考的發(fā)展趨勢，靈活性成為了國考的一大特征，這就要求考生在準確理解題干關鍵詞的基礎之上能夠運用自己的理論和熱點儲備理解材料。國考立意沒有唯一性，只要能夠從材料中找到貼合題干的思路都可行。因此考生可以反復從不同角度思考國考材料。找出智慧和情操的具體內容，也可以進行書寫。
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