申論技巧：材料巧解讀 助攻找立意
在公考復(fù)習(xí)之路上，申論作文可謂一大攔路虎。有些考生，可能對(duì)其感到陌生，摸不著頭腦不知如何去寫(xiě);有些考生相對(duì)了解，但又感到頭疼一知半解不明所以，有些考生甚至對(duì)其感到了恐懼，怕“一念成魔”找錯(cuò)立意直接跑題......諸如此類(lèi)的疑惑一再碾壓著大家對(duì)考試的信心。其實(shí)，申論文章寫(xiě)作，上來(lái)第一個(gè)大難題就是找立意，也就是到底寫(xiě)什么。在之前我們已經(jīng)解讀過(guò)尋找立意的第一個(gè)方法——題干分析法，現(xiàn)在湖南公務(wù)員考試網(wǎng)跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下找尋立意的第二個(gè)方法——材料分析法。
在申論作文中，以往我們說(shuō)要注意看題干要求，到底要求我們寫(xiě)什么，有些題干中直接就給出了我們寫(xiě)作的總分論點(diǎn)，但是也存在一些題干我們是無(wú)法通過(guò)其確定文章寫(xiě)作的總分論點(diǎn)的。那么，在這種情況下，我們?cè)撊绾翁幹?就拿2016年陜西省考的真題的作文題目來(lái)說(shuō)。
【2016陜西】給定資料3中提到“靠不上老鄉(xiāng)、靠不上老外、只能靠老九”，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這句話(huà)的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(50分)
要求：(1)立意準(zhǔn)確，思路清晰;(2)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢;(3)請(qǐng)勿規(guī)模摘錄給定資料的內(nèi)容;(4)總字?jǐn)?shù)1000-1200字。
我們通過(guò)題干分析法只能抓住“靠老九”這樣一條關(guān)鍵信息，但是“靠老九”是什么意思呢?“老九”是什么呢?為什么“靠老九”又如何“靠老九”呢?這些疑問(wèn)我們都不得而知。所以，題干已經(jīng)不能為我們提供更多的信息了，我們只能回到材料去尋找其他信息來(lái)找到我們最終的立意和分論點(diǎn)。這就需要我們使用材料分析法。我們的材料分析法包含很多小的方法：核心詞法(其中包括高頻詞和高檔詞)、核心句法、核心段法(其中包括出處段、未出小題段落、材料首尾段等)、篇章整合法。而這些方法并不是單一使用或者按照一定的固定順序諸如由小及大而使用的，是根據(jù)材料實(shí)際靈活結(jié)合使用的。此處我們便借用2016年陜西省考真題來(lái)進(jìn)行方法演示。
材料分析法首先需要回到題干出處之地去尋找關(guān)鍵信息。以下為題干在材料處段落：
“基于西安高新區(qū)的自然區(qū)位狀況，自成立之初，高新區(qū)的歷任主任和現(xiàn)任管理者都堅(jiān)持“靠不上老鄉(xiāng)、靠不上老外、只有靠老九”的思路，吸引并重視人才，大力營(yíng)造局部?jī)?yōu)化的發(fā)展環(huán)境、支持培育本土中小科技企業(yè)、發(fā)展高新區(qū)技術(shù)產(chǎn)業(yè)的路子。”
我們首先要記住，題干分析法得到的關(guān)鍵信息是“靠老九”，但是“老九”是什么，大多數(shù)同學(xué)看不懂，所以，在這一段中，我們會(huì)看到高新區(qū)的管理者堅(jiān)持“XXX”的思路來(lái)吸引注重人才，進(jìn)而營(yíng)造發(fā)展環(huán)境支持本土中小企業(yè)發(fā)展，由此我們就可以看出進(jìn)行后面的動(dòng)作必然是由前面的思想理念引導(dǎo)的，所以前面引號(hào)中所謂的“靠老九”發(fā)展思路最直接的體現(xiàn)就是吸引并注重人才，所以“老九”就是人才，也就是說(shuō)題干得到的核心關(guān)鍵就是“靠人才”。那么我們的作文首先一定要圍繞“靠人才”這樣一個(gè)中心來(lái)寫(xiě)作。但是接下來(lái)問(wèn)題又來(lái)了——什么東西“靠人才”呢?
接著我們?cè)偃U(kuò)大范圍來(lái)看題干出處段所在的整則小材料會(huì)發(fā)現(xiàn)這一則小材料主要講了目前中小微企業(yè)發(fā)展面臨的困境以及高新區(qū)中小微企業(yè)發(fā)展如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的。而這一創(chuàng)新發(fā)展的核心就是依靠人才，所以由此可得“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靠人才”。結(jié)合整篇材料的高頻詞會(huì)進(jìn)一步確定總論點(diǎn)就是“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靠人才”。到此，我們已經(jīng)找到了文章的立意，但是要想完成這一篇文章的寫(xiě)作，我們還需要進(jìn)一步找到其分論點(diǎn)。很多考生其實(shí)一般情況下都能確定文章的總論點(diǎn)，但是分論點(diǎn)卻開(kāi)始犯難了。那么接下來(lái)我們就需要進(jìn)行篇章材料的整合了，及整合所有材料內(nèi)容。
注意在整合所有小材料內(nèi)容時(shí)，我們可以借助已經(jīng)做過(guò)的小題目來(lái)進(jìn)行內(nèi)容整合，這就大大降低了整合材料內(nèi)容的難度，同時(shí)要注意把握所整合的每一則小材料的內(nèi)容與已經(jīng)確定的立意之間的聯(lián)系，若不思考其間聯(lián)系，必然還是會(huì)覺(jué)得無(wú)法找到分論點(diǎn)。例如，在這道真題中，我們找到了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靠老九”的立意，而小題目的第一題就是根據(jù)給定材料5~7概括眾籌的特點(diǎn)。那么當(dāng)我們結(jié)合小題目概括出材料5~7主要內(nèi)容就是講眾籌的特點(diǎn)，我們會(huì)覺(jué)得這似乎和立意沒(méi)什么關(guān)系，我們還是找不出來(lái)分論點(diǎn)，別著急，思考一下，眾籌的特點(diǎn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式、聚集人才資金等資源、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目裂變等等，但是其中與人才有關(guān)的就是聚集人才資源、讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目裂變，由此我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要人才，但是人才從哪來(lái)呢?怎么找到人才呢?此時(shí)，眾籌就是一個(gè)方式，由此我們就找到了一個(gè)分論點(diǎn)，即創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要靠眾籌吸引人才。也就是說(shuō)，我們需要深入挖掘每一則小材料中與我們所確定的主題詞、立意之間有關(guān)聯(lián)的地方，這樣才能最終用好我們的方法，從而確定立意、確定寫(xiě)作的總分論點(diǎn)。
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，作文找立意，需要將方法熟練掌握并靈活運(yùn)用，同時(shí)也需要各位同學(xué)的認(rèn)真細(xì)心和耐心，同時(shí)，更需要大家持之以恒不斷的堅(jiān)持練習(xí)。
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