申論技巧：歸納概括能力如何進(jìn)行階段性訓(xùn)練
歸納概括能力是幾乎所有公考類考試中主觀形式作答所需要的基礎(chǔ)能力，但這個(gè)基礎(chǔ)能力卻讓廣大考生很痛苦，尤其是在備考階段的后期，覺得好像所有基本方法技巧都掌握了，但核心要點(diǎn)就是寫不準(zhǔn)確。其實(shí)核心問題就是歸納概括能力偏弱，在一味追求技巧方法時(shí)忽視了最基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，最終敝鼓喪豚。不過在認(rèn)識(shí)到這一能力重要性的情況下，進(jìn)行有效訓(xùn)練又往往成為一個(gè)難題。下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)給大家提供兩個(gè)經(jīng)過實(shí)踐證明行之有效的辦法。
歸納概括段落大意是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。這個(gè)地方的段落指的是自然段，而不是一個(gè)由很多自然段構(gòu)成的大的篇章。這樣概括訓(xùn)練的好處在于針對性強(qiáng)，操作時(shí)效性強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集中操作，而且實(shí)效性基本也是可以保證的。具體操作細(xì)節(jié)大家需要注意兩點(diǎn)：1、關(guān)注段落的首位部分。這一部分出現(xiàn)段落核心主旨的概率會(huì)偏高。2、務(wù)必全段落閱讀，把握、理解材料的全部含義，進(jìn)而保證所概括段意的全民性和準(zhǔn)確性。
學(xué)會(huì)適當(dāng)進(jìn)行化繁為簡是概括能力的核心。之前曾經(jīng)出現(xiàn)過不止一次有考生對于一個(gè)只有200左右的段落概括出了150字左右的段落大意。這個(gè)實(shí)際意義已經(jīng)不大了。但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種超長篇幅的概括并不是沒有一點(diǎn)作用。我們建議大家在能力段落初期完全可以以這種思路先進(jìn)行操作，然后在長篇幅的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，最終就應(yīng)該能得出我們最想要的那個(gè)核心大意了。比如，對于一個(gè)常規(guī)200字的自然段，我們一般的概括，概括出了50字左右的大意，那么我們接下來就需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對這個(gè)大意中的輔助性詞匯或者修飾性詞匯進(jìn)行適當(dāng)刪減，刪到只剩下15字左右就應(yīng)該是我們最想要表達(dá)的核心意思了。當(dāng)然，最好的方式當(dāng)然是能壓縮到7字以內(nèi)，那樣的概括會(huì)更加的簡潔準(zhǔn)確。
對上面兩個(gè)方法進(jìn)行實(shí)際操作只要有適當(dāng)?shù)牧炕e累，最終的效果都是可以保證的。幾乎所有的能力都是需要練習(xí)的，幾乎所有的練習(xí)都是需要針對性的方法的，這個(gè)道理，希望大家可以結(jié)合上面的建議進(jìn)行具體實(shí)踐，也希望大家的歸納概括能力能夠速度有效提升。
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