申論指點：如何讓撰寫“講話稿”易如反掌
近幾年的申論考試中，貫徹執(zhí)行題占比逐年上升，已成為申論中重要題型。今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)就梳理了貫徹執(zhí)行題中的“講話稿”這一具體題型來進(jìn)行重點講解。講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。具體的作答技巧和方法如下：
題目示例
某市北辰區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承取得了一些成績。假如你是該區(qū)的文化干部，要向其他區(qū)的文化工作人員介紹經(jīng)驗，請根據(jù)給定資料，寫一篇在經(jīng)驗交流會上的講話稿。
要求：(1)全面準(zhǔn)確，符合實際;(2)格式規(guī)范，語言得體，有感染力;(3)不超過500字。
解析
一、格式：此題在“要求”部分出現(xiàn)“格式規(guī)范”字眼，由此可以判斷需要書寫格式。完整的格式包括標(biāo)題，稱呼(稱謂或主送機關(guān))，發(fā)文機關(guān)和發(fā)文時間。講話稿在格式上寫稱呼即可，此題講話稿適用的場景是向與會人員介紹經(jīng)驗的，所以稱呼方面可寫成“各位領(lǐng)導(dǎo)、同志：”。
二、正文：講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。
(1)開頭部分：可做簡要自我介紹，用極簡潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點，接著轉(zhuǎn)入正文講話。比如此題開頭部分可這樣描述：“大家好!我很榮幸參加這個經(jīng)驗交流會，現(xiàn)將我區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承情況向大家介紹一下。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個民族的文化印記，是民族智慧的結(jié)晶。然而，隨著經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型加快，一些非遺項目生存土壤和空間出現(xiàn)了萎縮跡象。因此，我區(qū)努力加強非遺的保護(hù)傳承”。
(2)主體部分：重點根據(jù)會議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的來確定主體內(nèi)容。此題是寫一篇在經(jīng)驗交流會上的江湖稿，講話的內(nèi)容根據(jù)會議的內(nèi)容已經(jīng)確定，就是重點交代北辰區(qū)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面的好做法，所以在答案部分書寫下述內(nèi)容即可，如“積極挖掘整理，讓群眾可看可學(xué)。建立非遺數(shù)據(jù)庫，將反映各非遺項目歷史淵源、傳承譜系、傳承活動等重要文字、視頻、圖像錄入數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)動態(tài)管理。以此留住絕技，讓更多群眾可看可學(xué)。”
(3)結(jié)尾部分：結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號召，或者征詢對講話內(nèi)容的意見或建議等，書寫方式較靈活。此題要求“語言得體”，加之又是經(jīng)驗交流會，講話的對象又都是“其他區(qū)的文化工作人員”，所以此題結(jié)尾部分在內(nèi)容上可謙虛一些，如“以上是我區(qū)的一些做法，請大家批評指正。謝謝!”
參考答案
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志：
大家好!我很榮幸參加這個經(jīng)驗交流會，現(xiàn)將我區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承情況向大家介紹一下：
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個民族的文化印記，是民族智慧的結(jié)晶。然而，隨著經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型加快，一些非遺項目生存土壤和空間出現(xiàn)了萎縮跡象。因此，我區(qū)努力加強非遺的保護(hù)傳承，如下措施：一、積極挖掘整理，讓群眾可看可學(xué)。建立非遺數(shù)據(jù)庫，將反映各非遺項目歷史淵源、傳承譜系、傳承活動等重要文字、視頻、圖像錄入數(shù)據(jù)庫，并實現(xiàn)動態(tài)管理。以此留住絕技，讓更多群眾可看可學(xué)。二、搭建展示平臺，讓非遺與百姓親密接觸。區(qū)政府在資金、場地等方面支持和鼓勵，通過舉辦民間活動等形式搭建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示交流平臺，讓群眾與非遺親密接觸。三、鼓勵推陳出新，讓“非遺”在發(fā)展中傳承。積極鼓勵各非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人在保護(hù)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，在適應(yīng)新時代生活中傳承、發(fā)展和壯大。四、重視傳承人的培養(yǎng)。打破家族傳承的規(guī)矩，通過開展公益培訓(xùn)班，廣泛培養(yǎng)傳承人，解決非遺傳承后繼乏人的問題。
以上是我區(qū)的一些做法，請大家批評指正。謝謝!
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