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2019湖南公務(wù)員申論范文:打擊論文買賣要標(biāo)本兼治

發(fā)布:2018-09-13 15:05:57 字號: | | 我要提問我要提問
  本期為各位考生帶來了2019湖南公務(wù)員申論范文:打擊論文買賣要標(biāo)本兼治。要想申論成績好,關(guān)注熱點(diǎn)不可少。湖南公務(wù)員考試中,申論是最能拉開考生成績的一門科目,積累對于申論而言,是非常重要的。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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2019湖南公務(wù)員申論范文:打擊論文買賣要標(biāo)本兼治
  原標(biāo)題:打擊論文買賣要標(biāo)本兼治
  教育部此次出拳打擊學(xué)位論文買賣、代寫行為很有必要,既是端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣重塑學(xué)術(shù)誠信,也是維護(hù)學(xué)位學(xué)歷管理秩序
  日前,教育部部署嚴(yán)厲打擊學(xué)位論文買賣、代寫行為,要求對參與購買、代寫學(xué)位論文的學(xué)生給予開除學(xué)籍處分,已獲學(xué)歷證書、畢業(yè)證書要依法予以撤銷和注銷。教育部還明確,指導(dǎo)教師是查處學(xué)位論文買賣、代寫行為的第一責(zé)任人(7月20日《法制日報》)。
  針對學(xué)位論文買賣、代寫行為,目前的制度體系不斷在完善。2012年教育部印發(fā)了《學(xué)位論文作假行為處理辦法》。2016年,國辦出臺了《關(guān)于優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的指導(dǎo)意見》。同年,教育部還出臺了《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》。這些制度文件均瞄準(zhǔn)論文買賣、代寫現(xiàn)象。
  在制度約束、輿論監(jiān)督以及在學(xué)位授予單位強(qiáng)化教育等共同作用下,學(xué)位論文作假行為得到一定遏制,但不良行為仍然時有發(fā)生,而且所形成的產(chǎn)業(yè)鏈依然存在。所以,教育部此次出拳打擊學(xué)位論文買賣、代寫行為很有必要,既是端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣重塑學(xué)術(shù)誠信,也是維護(hù)學(xué)位學(xué)歷管理秩序。
  相比之前的制度規(guī)定,此次打擊措施在加碼。比如之前出臺的《學(xué)位論文作假行為處理辦法》雖然明確指導(dǎo)教師對學(xué)位論文進(jìn)行指導(dǎo)和審查,但沒有明確指導(dǎo)教師是查處學(xué)位論文買賣、代寫行為的第一責(zé)任人。此次明確,有利于指導(dǎo)教師更好履行學(xué)位論文的指導(dǎo)、審查和違規(guī)查處責(zé)任。
  多年前,針對學(xué)位論文作假現(xiàn)象,輿論就指出關(guān)鍵在指導(dǎo)教師。如果指導(dǎo)教師對學(xué)生強(qiáng)化教育,對學(xué)位論文高度負(fù)責(zé),應(yīng)該不會出現(xiàn)“10億元論文交易市場”這樣的怪象。所以,必須強(qiáng)化指導(dǎo)教師的職責(zé)。如果指導(dǎo)教師沒有履行好自身職責(zé),則必須把相關(guān)處罰規(guī)定落到實(shí)處。
  根據(jù)《學(xué)位論文作假行為處理辦法》,指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)位論文存在作假情形的,學(xué)位授予單位可以對指導(dǎo)教師給予警告、記過處分;情節(jié)嚴(yán)重的,可以降低崗位等級直至給予開除處分或者解除聘任合同。但從現(xiàn)實(shí)看,這些處罰條款落地不理想,對指導(dǎo)教師的震懾、警示、教育作用有限。
  此次還明確各省級教育行政部門、學(xué)位授予單位為查處學(xué)位論文買賣、代寫行為的監(jiān)管主體、責(zé)任主體。這有利于形成完整的責(zé)任體系。此外,地方網(wǎng)信、市場監(jiān)管、公安等有關(guān)部門配合打擊學(xué)位論文買賣、代寫行為,有利于形成網(wǎng)上網(wǎng)下、校內(nèi)校外全覆蓋的治理體系。
  不過,此次打擊學(xué)位論文買賣、代寫行為,可治標(biāo)但未必能治本。盡管強(qiáng)化了有關(guān)各方責(zé)任,擴(kuò)大了治理覆蓋面,但或許只能起到減少學(xué)位論文買賣、代寫行為,未必能根除這種不良現(xiàn)象。學(xué)位論文買賣、代寫之所以有市場,是因?yàn)?ldquo;一切指標(biāo)看論文”滋生了巨大的需求,但不是每個學(xué)生都有時間、精力和能力完成畢業(yè)論文,如果完不成就會影響畢業(yè),于是不少學(xué)生動歪腦筋花錢買論文。盡管某些高校允許以其他作品代替畢業(yè)論文,但多數(shù)高校目前只看論文。
  所以,打擊學(xué)位論文買賣的關(guān)鍵是解決“一切指標(biāo)看論文”,這需要建立多元化評價機(jī)制。另外,雖然教育部門出臺不少制度措施遏制學(xué)位論文買賣,但這些制度措施只是部門規(guī)章、通知,法律效力較低,還應(yīng)把學(xué)位論文買賣、代寫行為納入國家法律(如論文買賣入刑),這也是治本之策。
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  執(zhí)法須常態(tài)化
  盡管祛除買賣學(xué)位論文痼疾是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要多方合力共治,但執(zhí)法的常態(tài)化無疑是首要的基礎(chǔ)工程。如果不常態(tài)化地對其露頭便打,那么作假者就心無畏懼,甚至仍抱有僥幸心理。有鑒于此,祛除學(xué)位論文買賣的痼疾,就必須保持執(zhí)法的常態(tài)化高壓威懾態(tài)勢,以此倒逼作假者不敢碰觸高壓線。否則,與變相保護(hù)并無二致的惡性循環(huán)就難以終結(jié),整個學(xué)位論文的世界依然還會以亂為主。
  重慶 張智全

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