近年來國(guó)際局勢(shì)動(dòng)蕩，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也在國(guó)外經(jīng)濟(jì)趨緩和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的夾擊下，進(jìn)入了新常態(tài)。同時(shí)，隨著現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型日益加快，中國(guó)逐漸變成了世界上生活節(jié)奏最緊張的國(guó)家之一。越來越多的人開始重視從緊張的節(jié)奏中解脫出來，享受閑適。然而，在這種經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活新常態(tài)下，人們追求物質(zhì)回報(bào)、速度效率的發(fā)展理念和注重休閑娛樂、享受自由的品質(zhì)生活訴求之間出現(xiàn)了矛盾。文明社會(huì)的建立，需要處理好社會(huì)新常態(tài)下的“快”與“慢”的關(guān)系。

　　政府要頂層設(shè)計(jì)，注重規(guī)劃和引導(dǎo)，推進(jìn)社會(huì)整體性的發(fā)展。當(dāng)前，越來越多的人開始重視從緊張的節(jié)奏解脫出來，享受閑適。政府能關(guān)注到這一變化，想辦法滿足民眾意愿本來是好事。然而具體在規(guī)劃時(shí)有些城市出現(xiàn)街區(qū)規(guī)劃分區(qū)不合理，對(duì)周邊路段造成擁堵狀況反而給人們的心里增添更多的焦躁。這種矛盾出現(xiàn)的原因在于處理“快”與“慢”的方式不科學(xué)合理。倡導(dǎo)休閑生活，要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，尊重公眾的選擇權(quán)，尤其是避免給公眾“添堵”。職能部門要做的更加精細(xì)，考慮更全面，結(jié)合實(shí)際制定計(jì)劃，讓公眾真正感受到好處、享受到便利，所倡導(dǎo)的休閑生活就會(huì)成為人們自然而然的選擇。

　　企業(yè)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，加強(qiáng)創(chuàng)新和發(fā)展，促使企業(yè)穩(wěn)健型的壯大。改革開放以來，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)揮了積極的作用。然而，當(dāng)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，過去單純的粗放式快速發(fā)展模式已經(jīng)不適用了。新常態(tài)下企業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，迎難而上還是固守陳規(guī)?處理好“快”與“慢”的關(guān)系尤為關(guān)鍵。事實(shí)上，快是一種質(zhì)量，慢是一種智慧。企業(yè)要以更穩(wěn)健、更具核心競(jìng)爭(zhēng)力的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)新常態(tài)。緊跟時(shí)代的趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變理念，勇于創(chuàng)新，推動(dòng)品牌建設(shè)。引進(jìn)新技術(shù)，打造競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)鏈。注重營(yíng)銷，關(guān)注客戶體驗(yàn)，建立健全人才體系，讓新思想、新創(chuàng)意成為企業(yè)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力�？傊�，要對(duì)企業(yè)進(jìn)行全面的優(yōu)化升級(jí)，就要努力實(shí)現(xiàn)“快”與“慢”的平衡。

　　教育要重新審視，摒棄實(shí)用和功利，保證孩子全面性的成長(zhǎng)。當(dāng)下的社會(huì)實(shí)用主義哲學(xué)早已深入人心。成績(jī)至上、目標(biāo)第一的教育論已經(jīng)讓很多人忽視了培養(yǎng)孩子的樂趣，一些父母總是在望子成龍、望女成鳳，盲目攀比。這打亂了孩子的成長(zhǎng)秩序，導(dǎo)致孩子偽成熟。而且，孩子的童年，張揚(yáng)，青春，統(tǒng)統(tǒng)因?yàn)閷?shí)用教育而被壓抑。最終，迷失自我，志趣消沉，松散怠惰，死板僵化，毫無信念。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。青少年是祖國(guó)的未來，教育就是百年大家，青年成長(zhǎng)之本。只有重新審視教育的目的和意義，守住教育的靈魂，充實(shí)孩子們的生命厚度，拓展孩子們的生命寬度，才能使他們獨(dú)一無二的健康茁壯成長(zhǎng)。

　　新時(shí)代，新氣象，也有新問題會(huì)隨之產(chǎn)生。社會(huì)新常態(tài)下“快”與“慢”的平衡，就是與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是的具體表現(xiàn)。只有政府做好公共管理的加法與減法，企業(yè)能更因難而上，順勢(shì)而為，個(gè)人能夠擺正心態(tài)，調(diào)整節(jié)奏，教育能夠回歸本質(zhì)，如此，更加文明的社會(huì)才會(huì)成為有源之水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。