隨著中國(guó)高等教育大眾化的深入推進(jìn)，高等教育機(jī)會(huì)獲得與分配機(jī)制逐漸受到關(guān)注。據(jù)《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，目前“學(xué)二代”逐漸成為一種值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。有研究者考察了中國(guó)高等教育中的“學(xué)二代”問題，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)存在著明顯的高等教育代際傳遞現(xiàn)象，家庭經(jīng)濟(jì)條件好、城市身份的個(gè)體更有可能成為“學(xué)二代”。
 

　　如果僅從字面意義來看，“學(xué)二代”并不值得引起關(guān)注。孩子的成長(zhǎng)本就受父母和家庭影響甚深，因?yàn)閺男《�濡目染，父輩的職業(yè)多少會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這個(gè)工作對(duì)他們來說沒有神秘感，上手容易，資源更多，在工作上碰到難題時(shí)，父母還可以給出一些意見和幫助，更利于工作上出成績(jī)。從這個(gè)角度上看，“學(xué)二代”本是正�，F(xiàn)象。
 

　　但是，“學(xué)二代”引發(fā)關(guān)注，并不在于家庭對(duì)于一個(gè)人職業(yè)選擇的影響，而是因?yàn)槿藗儞?dān)心高等教育的代際傳遞現(xiàn)象是否會(huì)帶來教育的不公平。梁思成、林徽因是清華大學(xué)建筑系的創(chuàng)建者，可是，他們的兒子梁從誡報(bào)考清華大學(xué)建筑系只差了幾分而未被錄取，不得不改上第二志愿的清華大學(xué)歷史系，這段故事已成為一段佳話。
 

　　從中國(guó)高等教育大眾化以來，招生數(shù)量大大增加，高校毛入學(xué)率已達(dá)到40%以上，可以說，人們接受高等教育的機(jī)會(huì)大幅提升。但是，通過高等教育來成為精英，實(shí)現(xiàn)社會(huì)代際流動(dòng)的渠道卻并沒有顯著提升。父輩間在受教育程度上的不平等結(jié)構(gòu)在很大程度上傳遞到了下一代的高等教育問題上。家庭經(jīng)濟(jì)條件更好、受過更高教育的父母在子女的教育上會(huì)投入更多的時(shí)間、精力和金錢。這也導(dǎo)致中國(guó)的高等教育雖然強(qiáng)調(diào)公平性與普及率，但因?yàn)榇�際傳遞現(xiàn)象的存在，通過高等教育來促進(jìn)社會(huì)公平并不那么容易。放到今天，梁思成和林徽因可能會(huì)花更多時(shí)間輔導(dǎo)孩子功課，梁從誡恐怕就不會(huì)考失手。
 

　　“學(xué)二代”獲得的各種資源，是不是靠公平競(jìng)爭(zhēng)的手段獲得的，這才是值得關(guān)注的重點(diǎn)。近日，哈佛大學(xué)校報(bào)發(fā)布的一個(gè)新生背景調(diào)查結(jié)果引起了廣泛關(guān)注。在2021屆新生中，高達(dá)46%的人來自超級(jí)富豪家庭；近30%的人，其父母或親戚是哈佛校友。這反映出美國(guó)精英階層的固化。而如何保持社會(huì)代際流動(dòng)，讓每個(gè)人都有足夠平等的機(jī)會(huì)，也是我們這個(gè)時(shí)代避不開的話題。