以大量史料、鮮活案例、翔實數(shù)據(jù)，闡述黨和國家事業(yè)發(fā)展取得的重大成就；聯(lián)系實際，解讀中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢；與來自黨政機關、企事業(yè)單位、高校的聽眾進行面對面互動交流……最近，學習貫徹黨的十九屆四中全會精神中央宣講團在各地舉行報告會，反響熱烈。生動的宣講，為廣大黨員干部學好學深全會精神注入了動力，有力推動全會精神更加深入人心。

 

　　“經(jīng)國序民，正其制度”。制度是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性問題。黨的十九屆四中全會從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局和長遠出發(fā)，專題研究堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化問題，審議通過《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》。認真貫徹落實全會精神，對于推動中國特色社會主義制度更加成熟更加定型、把我國制度優(yōu)勢更好轉化為國家治理效能，對于增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，對于統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，確保黨和國家興旺發(fā)達、長治久安，具有重大而深遠的意義。

 

　　前不久，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)通知，要求充分認識學習貫徹黨的十九屆四中全會精神的重大意義，把學習貫徹全會精神與做好第二批主題教育各項工作緊密結合起來。對黨員干部來說，當前和今后一個時期的重要政治任務，就是深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神，立足崗位、結合實際，進一步“守初心、擔使命，找差距、抓落實”，以擔當作為的務實行動，推動堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化取得實際成效。

 

　　思想是行動的先導，理論是實踐的指南。開展主題教育，“理論學習有收獲”是一個具體目標。習近平總書記強調(diào)：“理論學習有收獲，重點是教育引導廣大黨員干部在原有學習的基礎上取得新進步，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力。”貫徹黨的十九屆四中全會精神，學習領會、學懂弄懂是基礎。只有認認真真學、原原本本學，深學細悟、深刻領會，才能把握理論精髓、掌握精神要旨，進而獲得實效。只有真正掌握全會精神的精髓和要義，不興偽事、不務虛功，舍得下一番苦功，才能推動學習往深里走、往心里走、往實里走。

 

　　“學然后知不足”。上好理論學習這一課，關鍵就要按照中央所要求的：把全會作出的決定和習近平總書記在會上的重要講話作為必學內(nèi)容，專門安排時間，及時組織廣大黨員特別是各級黨員干部認真學習、深入研討；把學習全會精神與通讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等結合起來，深學細悟、一體領會；通過個人自學和集中研討，引導黨員、干部深刻認識中國特色社會主義制度和國家治理體系的科學內(nèi)涵、本質(zhì)特征和顯著優(yōu)勢，認真領會、準確把握新時代推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的目標任務、重大舉措和工作要求。惟其如此，才有助于學有所思、學有所得。

 

　　學習理論是一種職責、一種境界，也是一種素養(yǎng)、一種追求。學思踐悟、真信篤行，在主題教育中把學習貫徹全會精神抓緊抓好抓出成效，我們就能把理論的力量轉化為行動的力量，走好新時代的長征路。