1、杜絕口頭語(yǔ)

 

　　我們?cè)谄綍r(shí)交流的內(nèi)容是自身比較熟悉的，因此平時(shí)與人交流時(shí)很少會(huì)有口頭語(yǔ)出現(xiàn)。但是在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，很多題目的內(nèi)容是我們?cè)谄綍r(shí)不熟悉的，因此考生在答題時(shí)很容易出現(xiàn)語(yǔ)言卡頓者“嗯”“啊”“呃”等口頭語(yǔ)，口頭語(yǔ)較多則會(huì)嚴(yán)重影響到語(yǔ)言表達(dá)的質(zhì)量。因此，在平時(shí)練習(xí)答題時(shí)考生需意識(shí)到自己是否有口頭語(yǔ)嚴(yán)重的問(wèn)題，可以將自己答題的內(nèi)容以視頻或者音頻等形式進(jìn)行記錄，在回放時(shí)進(jìn)行自我感知，主動(dòng)意識(shí)到口頭語(yǔ)嚴(yán)重對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的影響，在下一次練習(xí)時(shí)盡量減少口頭語(yǔ)的數(shù)量。

 

　　2、明確語(yǔ)言框架

 

　　有些考生在陳述答案時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況，即自己想表達(dá)的與別人聽完后的理解并不一致。之所以出現(xiàn)這種情況，其中一種原因在于答案的語(yǔ)言表述框架較凌亂。因此建議考生的語(yǔ)言表述遵循總—分—總的基本框架，即提出觀點(diǎn)—解釋說(shuō)明—重申觀點(diǎn)，從而形成語(yǔ)言框架的閉環(huán)。

 

 

　　如果說(shuō)語(yǔ)言框架是從宏觀層面標(biāo)定了考生答題的基本語(yǔ)言思路，表達(dá)邏輯則是在微觀層面進(jìn)一步填充總-分-總框架的具體內(nèi)容。推薦考生使用的表達(dá)邏輯為PREP結(jié)構(gòu)，所謂P指的是Point(觀點(diǎn))，R指的是Reason（理由）、E指的是Evidence（事例）、P指的是Point(觀點(diǎn))。這是一種語(yǔ)言表達(dá)擴(kuò)展的方式。使用PREP表達(dá)邏輯的答案無(wú)論從表達(dá)的清晰度上亦或內(nèi)容的豐富度上都是比較理想的。