很多同學(xué)對(duì)面試答題有一定的誤解，覺得在嚴(yán)肅的考場(chǎng)當(dāng)中應(yīng)該盡可能使用書面化、規(guī)范化的語言去答題，不能過于隨意。這種誤解就很容易造成表達(dá)上的不自然，感情上的難以融入，讓人聽得很干。因此，我們要端正認(rèn)識(shí)，面試的本質(zhì)是交流，越是用最適合自己的語言表達(dá)越自然，越有個(gè)性。

 

　　比如針對(duì)“農(nóng)村學(xué)生往縣里跑，縣里學(xué)生往市里跑”這樣的社會(huì)現(xiàn)象而言。我們?cè)诒磉_(dá)這個(gè)事情的時(shí)候�？梢杂米约旱脑拸淖约旱囊恍┯H身的感受見聞入手。比如“各位考官，我想跟大家分享一個(gè)我身邊的事情。就在我家鄉(xiāng)的農(nóng)村小學(xué)，在我讀書的時(shí)候，村里的小孩上學(xué)都在那個(gè)學(xué)校，入學(xué)人數(shù)能有一百多人。而其實(shí)現(xiàn)在，那個(gè)學(xué)校的學(xué)生只剩下幾十人，一部分學(xué)生由于跟著家長去其務(wù)工城市上學(xué)，也有一部分是家長寧可多花點(diǎn)錢，咬咬牙，也要把學(xué)孩子送去城市的寄宿制學(xué)校。

 

　　大家主要的說辭還是再苦不能苦孩子，城里的學(xué)校不管是在師資力量，還是學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施都要更好，所以有條件的情況下，家長們都會(huì)選擇把自己的孩子送去城里小學(xué)。”這種表達(dá)往往讓我們自己更自然，考官聽了也更舒適。因此，面試答題的表達(dá)上要盡量用自己的話去表達(dá)，每個(gè)人說話的風(fēng)格不一樣，這就能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化。

 

　　第二，思路上的個(gè)性化。

 

　　在學(xué)習(xí)面試之初我們基本上都會(huì)先了解面試題型的答題思路。思路確實(shí)是一個(gè)框架，能夠幫助我們更好地理順作答的邏輯。但其實(shí)思路也不是固定的，在同樣符合邏輯的作答上，我們也可以有自己的個(gè)性發(fā)揮。比如在例題“近日，有幾個(gè)普通人的事跡在網(wǎng)絡(luò)上火起來了，外賣小哥獲得中國詩詞大會(huì)第三季冠軍，快遞小哥苦練書法三年獲得書法協(xié)會(huì)認(rèn)可，校園保安發(fā)表百余首詩歌。對(duì)此，你怎么看？”的作答中，大部分同學(xué)熟悉的框架是先表達(dá)觀點(diǎn)，然后分析，最后提出對(duì)策這樣的框架。

 

　　而這道題其實(shí)可從不同的角度去回答得更靈活，比如總的表態(tài)談到“各位考官，從這些普通人的事跡上，我感受到了滿滿的正能量”接下來從不同的方面談到正能量的體現(xiàn)面一是平凡人也能創(chuàng)造不凡故事，努力就能有所收獲;二是不凡故事依靠的是網(wǎng)絡(luò)傳播，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給了更多人展現(xiàn)自己的平臺(tái);三是這幾個(gè)“普通人”都是在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域取得的成就，說明傳統(tǒng)文化傳播越來越廣。同樣表達(dá)的對(duì)事件的看法，第二種框架更加靈活，也更易突顯個(gè)性面。

 

　　第三，內(nèi)容上的個(gè)性化。

 

　　面試答題內(nèi)容的較量本質(zhì)上是知識(shí)的較量，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)，政治理論，政府工作越了解，同時(shí)結(jié)合相關(guān)題目融會(huì)貫通作答，就越能展現(xiàn)與公職身份匹配度，同樣也越能脫穎而出。例如對(duì)農(nóng)村“狗不叫”干部和“叫出狗”干部的看法能夠立馬鏈接好干部的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，并用好干部標(biāo)準(zhǔn)來匹配評(píng)價(jià)干部“不管是每家每戶的狗都認(rèn)識(shí)他，還是說熟悉到連誰家的狗都認(rèn)識(shí)，要做到這樣的一種程度，說明這個(gè)干部肯定是經(jīng)常下基層的，而且對(duì)于每家每戶的實(shí)際情況也是非常的了解。

 

　　實(shí)際上這就是黨員干部走好群眾路線的生動(dòng)體現(xiàn)。這種肯下基層常常下基層去了解民生、傾聽民心、解決群眾問題的做法，就是勤政務(wù)實(shí)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。而這一切緊緊圍繞著的是基層群眾，所以也體現(xiàn)了這兩個(gè)干部的為民之心。能夠做到這種地步，自然也缺不了堅(jiān)定的信念。”這樣的答題更能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的高度。