【熱點(diǎn)背景】

 

　　有關(guān)“課間不自由”的討論由來已久，只允許學(xué)生喝水和上廁所，不讓他們下樓，課間只能在教室跟前后桌同學(xué)聊聊天，每個(gè)樓層還安排值日老師，課間在樓道內(nèi)巡查……近些年，“把課間還給孩子”的呼聲不斷，社會(huì)中一直存在對(duì)主管部門、校方和家長的三方建議。

 

　　【模擬試題】

 

　　只允許學(xué)生喝水和上廁所，不讓他們下樓，課間只能在教室跟前后桌同學(xué)聊聊天，近日，“文明休息”的“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。對(duì)比，你怎么看？

 

　　【參考答案】

 

　　1.綜合表態(tài)：

 

　　想到學(xué)生時(shí)期的歡樂時(shí)光，莫過于課間呼朋喚友相約操場(chǎng)踢毽子、跳皮筋、打沙包……雖然只有短短的十分鐘，也令人流連忘返，成為學(xué)生時(shí)代珍貴難忘的美好回憶�？墒乾F(xiàn)在的孩子卻只能坐在教室，失去了應(yīng)有的課間自由，我感到十分惋惜，我們應(yīng)該加強(qiáng)各方保障，還孩子們一個(gè)自由的課間。

 

　　2.多角度分析：

 

　　影響：

 

　　(1)孩子們的天性就是活潑好動(dòng)的，課間只能喝水上廁所，和同學(xué)聊聊天，壓抑了孩子們的天性，奪去了應(yīng)有的天真和歡樂;

 

　　(2)課間只能待在教室里，不能隨意走動(dòng)，不利于同學(xué)之間的感情交流，沒有良好的互動(dòng)往來，不能鍛煉孩子們的人際交往能力;

 

　　(3)課間時(shí)間自由活動(dòng)，既是休息，也是放松身心、調(diào)整狀態(tài)的時(shí)刻，過于嚴(yán)格管控，不利于孩子們勞逸結(jié)合，更好的投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

 

　　原因：

 

　　(1)學(xué)校管理過于教條。“多一事不如少一事”，學(xué)校擔(dān)心孩子課間好動(dòng)鬧騰，又缺乏自我保護(hù)能力，萬一出了什么事情，擔(dān)不起相應(yīng)的責(zé)任，于是明哲保身，嚴(yán)格管控。

 

　　(2)家長關(guān)心孩子安全健康的心情可以理解，但是部分家長神經(jīng)過于緊張，孩子一旦出現(xiàn)點(diǎn)小傷小病，就大動(dòng)干戈，必須讓學(xué)校和老師給說法、負(fù)責(zé)任。

 

　　(3)孩子在校期間出現(xiàn)安全事故的責(zé)任認(rèn)定及賠償機(jī)制不明確，一旦出現(xiàn)大的事故，家長大鬧特鬧，學(xué)校害怕形象受損，往往忍氣吞聲、妥協(xié)處理。

 

　　3.結(jié)合實(shí)際提對(duì)策：

 

　　(1)政府加大教育資源供給，完善學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施，增加學(xué)生活動(dòng)面積，給孩子們活動(dòng)的空間。

 

　　(2)學(xué)校要遵循學(xué)生成長規(guī)律，做好安全保障，加強(qiáng)學(xué)校安全教育、挫折教育，還孩子們一個(gè)快樂自由的課間十分鐘。

 

　　(3)家長要轉(zhuǎn)變思想觀念，應(yīng)該將室外活動(dòng)的可控風(fēng)險(xiǎn)視為孩子成長的“必修課”，對(duì)于一些小磕小碰，不必過度反應(yīng)。

 

　　(4)如果校園安全事件達(dá)到造成傷亡的程度，行政、司法應(yīng)當(dāng)及時(shí)介入處理。北京、上海、湖北等地陸續(xù)出臺(tái)《中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》，從法律層面對(duì)事故各方責(zé)任進(jìn)行界定，為校方松綁。建立賠償責(zé)任機(jī)制，健全體育運(yùn)動(dòng)傷害保障機(jī)制，設(shè)立校園基金。