風箏和線手牽手在天空中飛翔，風箏不耐煩地對線說：“老兄，請你放開我，不要限制我的自由！”線勸道：“老弟，我的責任就是拉著你，否則你會失去飛翔的自由。”風箏不聽線的勸告，拼命擺脫線的束縛，在它將線掙斷后不久便一頭栽到了地上。請談談這則故事給你的啟示。

 

　　這道題里面我們可以看到的道理比如有合作、要有責任意識等等，我們對這兩個道理進行舉例去談踐行。

 

　　第一種：方式+內容

 

　　“方式+內容”就是把這個道理進行細化，比如對于合作，我們可以思考和誰合作、合作什么、怎么合作。所以我們可以這么說：要學會與同事合作，明確同事和自己各自的優(yōu)勢與短板，取長補短相互合作實現共贏，當然也要多請教同事不斷彌補自身不足并力所能及的幫助他人。除了和同事合作之外，我們也可以想到與群眾合作，所以我們可以說：在以后的工作中要學會和群眾合作，多下基層與群眾進行溝通交流，緊密聯系群眾。

 

　　再說責任意識，也是一樣的，我們可以去想需要對誰負責？怎么負責？那么很容易我們知道要對群眾負責，所以我們可以談：作為一名基層干部首要的就是對群眾負責，所以我們要兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作，用熱情和微笑面對群眾，對群眾的問題要不厭其煩進行解答、不怕麻煩想辦法解決。

 

　　第二種：原因推對策

 

　　在談某個道理的實踐時我們可以去思考為什么有的人做不到這件事，比如“合作”，為什么有人做不到與人合作呢？我們可能想到很多原因，比如說沒有合作意識，所以我們可以這么談：想要做到真正與人合作首先要培養(yǎng)合作意識，明確合作的重要性，認識到工作是團體的事情非一人之力可以完成;也可能想到的原因是過于驕傲，所以我們可以說：合作的前提的是要有空杯心態(tài)，深刻認識個人的能力再強、取得的成就再偉大都無法替代團隊的智慧和力量，要放低姿態(tài)，謙虛對待他人。

 

　　同樣，為什么有人就是沒有責任意識呢？可能是因為他們意識不到自己工作的重要性，所以我們可以說：注重培養(yǎng)基層干部的責任意識，開展崗前培訓，請老干部或領導詳細說明工作內容、工作權責、規(guī)章條例等，借助案例、民眾的反饋讓他們深刻認識到基層工作的重要性;當然，或許有同學能想到其他的，比如是因為沒有相應的獎懲條例，所以干部沒有積極性，所以我們可以談：激發(fā)干部的責任意識，要制定明確的獎懲制度，對不作為亂作為的干部進行通報批評等懲處，對敢做愿做的干部進行表彰，以此倒逼干部對工作上心、為百姓負責。