(一)綜合分析開(kāi)頭的表達(dá)

 

　　常規(guī)的觀點(diǎn)表態(tài)在于客觀評(píng)價(jià)，但是很多同學(xué)的難點(diǎn)在于客觀評(píng)價(jià)的語(yǔ)言不夠豐富，只會(huì)單調(diào)的否認(rèn)或者肯定話題。其實(shí)豐富而自然的表達(dá)觀點(diǎn)有以下方法：

 

　　其一，情感感受開(kāi)頭，即融入自己的情感，直觀表達(dá)自己在看完題干的第一感受，比如對(duì)英雄人物的敬佩，或看到正能量現(xiàn)象的感動(dòng)等等，這種方式需要在表情與表達(dá)上有真情流露，往往能夠引起考官的共鳴;

 

　　其二，親身經(jīng)歷開(kāi)頭，即就話題談?wù)勛陨碓诂F(xiàn)實(shí)中的親身經(jīng)歷，由此引出后續(xù)分析，比如談到年輕人養(yǎng)生話題，同學(xué)們可以分享自己的養(yǎng)生經(jīng)歷并就此分析原因等，這種開(kāi)頭能使得我們切題格外自然;

 

　　其三，名言警句開(kāi)頭，即用名人的話來(lái)引出話題，比如談到形式調(diào)研，我們就可以引入習(xí)總書(shū)記的話“調(diào)研是謀事之基，成事之道。沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)“開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)調(diào)研的重要性，引出話題的同時(shí)展現(xiàn)我們的理論素養(yǎng);

 

　　其四，引入分析開(kāi)頭，可以選擇一個(gè)與話題相關(guān)的原因或者影響開(kāi)頭，比如對(duì)于民法典的開(kāi)頭，我們選擇出臺(tái)意義中的一種作為開(kāi)頭的表態(tài)：“民法典對(duì)中國(guó)法治社會(huì)的建設(shè)具有重大意義”，從而自然引入分析。

 

　　(二)計(jì)劃組織的開(kāi)頭表達(dá)

 

　　對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)計(jì)劃組織的開(kāi)頭主要是談活動(dòng)的直接目的意義。比如談對(duì)頸椎病的宣傳，會(huì)談到進(jìn)行頸椎病的宣傳可以豐富群眾對(duì)頸椎病的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)而減少發(fā)病率。其實(shí)除了直接目的也可以結(jié)合當(dāng)下社會(huì)背景開(kāi)頭，仍以頸椎病宣傳的開(kāi)頭為例，可以由當(dāng)下年輕人由于工作久坐少運(yùn)動(dòng)頻發(fā)的背景，再引入這場(chǎng)宣傳活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的效果，一方面避免同質(zhì)化，另一方面也能展現(xiàn)對(duì)組織活動(dòng)初衷的深入理解。

 

　　(三)人際題的開(kāi)頭表達(dá)

 

　　對(duì)于一個(gè)人際矛盾的怎么看我們往往有影響、原因、感受三種常用的切題方式。以具體的題為例：“你是一個(gè)新人，工作中總是有一位老同事對(duì)你指手畫(huà)腳，并且還時(shí)常在群眾面前指責(zé)你，你怎么辦”。

 

　　就老同事指手畫(huà)腳一事，我們可以選擇分析影響開(kāi)頭：“作為一個(gè)新人難免會(huì)在工作中出錯(cuò)，老同事能在這時(shí)候及時(shí)指正不僅能使我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤及時(shí)糾正保證工作順利，更能督促我更好更快成長(zhǎng)”;選用原因開(kāi)頭：“老同事經(jīng)常對(duì)我的工作有指示和指責(zé)，核心還是在于我的工作確實(shí)存在諸多不足，能力還亟待于提升，因此，我要著重于提升自我，早日實(shí)現(xiàn)獨(dú)當(dāng)一面”;選擇用感受開(kāi)頭：“其實(shí)剛?cè)肼殘?chǎng)經(jīng)常被指責(zé)難免會(huì)有心理落差，在做工作的時(shí)候也會(huì)有些壓力。但我認(rèn)為這并不是一件壞事，相反的正是這種反向激勵(lì)和壓力更能促使我進(jìn)步，保持對(duì)工作的認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。因此，我很感激這位老同事”。這幾種方法都能夠既自然入題又能展現(xiàn)考生的陽(yáng)光心態(tài)。

 

　　當(dāng)然，以上的開(kāi)頭的表態(tài)僅供參考，具體應(yīng)用還需要結(jié)合題干具體分析。同學(xué)們也可以在此基礎(chǔ)上有自己更個(gè)性化的表達(dá)，希望大家面試順利！