在公職類考試中，不流暢的表達困擾著很多考生。大部分考生在作答過程中要么“支支吾吾”不知所云，要么“磕磕絆絆”無話可說。這些除了知識內(nèi)容層面的問題，也有表達的問題。在“公考界”有這樣一句話“流暢的表達決定了考生70%的分數(shù)”，可見表達流暢的重要性。

 

　　考生表達不流暢，無非以下幾點原因。第一是緊張所致，面臨考場上高壓的環(huán)境，難免會緊張，過度緊張就必然會影響考生表達的流暢性。第二是缺少答題思路和答題方法，具體來講就是拿到題目不知從何說起，也不知如何說起。第三是考生的一些先天性因素，性格內(nèi)向，平時不愛說話，導致自身表達能力不強，在考場上即使自己肚子中有一艘航母，但表達出來卻成了一葉扁舟。用一句古話講就是“茶壺煮餃子——倒不出來”。第一個問題最有效的解決方式就是脫敏，考生多次在“考場環(huán)境”下模擬訓練，會有明顯改善，第二個其實是“技術問題”，通過學習答題思路，能夠有效解決問題。第三個問題在很多人看來是一個難題，因此中公教育在此主要針對因個人內(nèi)向，不善表達去談一談如何提升自己的表達能力。

 

　　首先，必須要明確什么是流暢的表達。所謂流暢的表達并不是指考生答題近乎完美，沒有一點卡頓，沒有一個口頭語，而是整體上大體是流暢的，表達是自然的。如果量化一下也就是考生在回答問題的過程中，每說5句或5句以上有一次卡頓(時間不超過2秒)或口頭語(嗯、啊之類)是沒有問題的。

 

　　其次就是要具體談一談如何鍛煉自己的表達能力。

 

　　第一步就是要開口說話。具體的操作步驟就是找一個自己擅長或者感興趣的話題，比如游戲、購物、美食等，對著鏡子講話。內(nèi)容可以沒有邏輯，可以不正確，原則就是開口講，最開始可能會有點放不開，但是嘗試3-5次之后，就會有所突破。這一階段的目標就是讓自己開口說話，無論說什么，先找到“侃侃而談”的感覺。當自己能夠相對比較流暢的說滿一分鐘后，就可以進行第二階段。

 

　　第二步是要能講一段話。要對指定話題發(fā)言，時間要保證在1分30秒到2分鐘，這個對于大部分想要提升表達能力的考生來說是最難的。在操作過程中，考生可以讓自己身邊的朋友、家長指定話題或者自己隨機在網(wǎng)上選擇話題，然后查找資料，準備“發(fā)言稿”，而后對著鏡子“脫稿”講話。這一訓練的核心目的是讓考生學會針對自己不擅長的話題能夠有話可說。當自己能夠保證對于任意話題都能講出那么“三言兩語”，這就意味著這一部分通關了。而第二步如果能夠通關，對于大部分人而言，應付考試就不是大問題了。

 

　　第三步是要做到公開講話。這是在前兩步的基礎上公開講話，也就是說講話的對象不再是鏡子中的自己，而是其他人。具體操作可以通過開“家庭會議”或者組織“朋友聚會”的形式，在親友面前對于某一話題“高談闊論”。這一步其實是在幫助考生完成最后的脫敏工作。如果考生能夠在眾人面前講話做到“閑庭信步”，那就意味著你已經(jīng)具備了較強的表達能力，意味著能夠?qū)⒛愕乃�思所想表達出來。

 

　　以上這些其實就是鍛煉自己，讓自己表達流暢的基本訓練步驟，希望能夠?qū)δ�有所幫助�?/div>