說(shuō)話是一門藝術(shù)，在面試考場(chǎng)時(shí)，考生們希望通過(guò)各種方式讓考官感受到自己的水平，這就必須具備說(shuō)話的條理性，所謂的條理性，就是讓聽者更好地知道我們想要表達(dá)的意思，這在結(jié)構(gòu)化面試考場(chǎng)當(dāng)中顯得尤為重要。下面，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就給大家分享一下如何提升面試答題的條理性。

 

 

　　從外在表達(dá)形式上來(lái)看，邏輯詞語(yǔ)的使用無(wú)疑是最有效的方式。一般來(lái)說(shuō)比較常見且簡(jiǎn)單好用的邏輯詞是第一、第二、第三，或者首先、其次、再次、最后。這兩套邏輯詞沒有優(yōu)劣好壞之分，考生可以根據(jù)個(gè)人的表達(dá)習(xí)慣來(lái)靈活使用。

 

　　二、表達(dá)結(jié)構(gòu)上

 

　　面試答題與寫作文有一定的相似性，我們需要讓考官知道我們的答題脈絡(luò)，而不是一團(tuán)亂麻、想到哪里說(shuō)到哪里，否則必然是低分。答題脈絡(luò)也可以稱之為答題思路，我們必須要明確這道題我們將從哪幾個(gè)方面作答、每個(gè)方面作答幾個(gè)要點(diǎn)，比如做自我介紹時(shí)，可以從學(xué)習(xí)、工作、生活三個(gè)方面開始說(shuō)起;在作答社會(huì)現(xiàn)象類題目時(shí)，可以從現(xiàn)狀、原因、影響、對(duì)策四個(gè)方面進(jìn)行作答;在作答人際類題目時(shí)，可以將題干中的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái)，逐一進(jìn)行解決�？傊�，我們自身必須心中有數(shù)。

 

　　除此之外，我們也可以提煉每個(gè)要點(diǎn)的主旨句，并且將主旨句前移，先說(shuō)主旨句，再進(jìn)行要點(diǎn)闡述，這樣能有效減輕考官的考查壓力，讓考官清晰理解我們要作答的內(nèi)容，與考官產(chǎn)生共鳴。

 

　　三、表達(dá)內(nèi)容上

 

　　內(nèi)容層次有條理，是要求我們點(diǎn)明要點(diǎn)與要點(diǎn)之間的聯(lián)系，能夠把不同的要點(diǎn)用一條邏輯主線串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)完整的邏輯閉環(huán)。

 

　　四、例題展示

 

　　目前廣大農(nóng)村地區(qū)面臨巨大的人才缺口，請(qǐng)對(duì)如何解決該問(wèn)題談?wù)勀愕慕ㄗh。

 

　　要點(diǎn)邏輯：

 

　　我們要對(duì)農(nóng)村地區(qū)缺少人才這一問(wèn)題談建議，那么可以從引才、育才、留才、用才這四個(gè)方面來(lái)論述。

 

　　其中引才是通過(guò)相應(yīng)的優(yōu)惠政策、福利待遇等吸引人才走向基層，緩解當(dāng)前人才緊缺的現(xiàn)狀;育才是通過(guò)發(fā)展教育、培養(yǎng)定向生等為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，為以后提供源源不斷的人才支撐，這兩點(diǎn)是在解決“沒人來(lái)”的問(wèn)題。

 

　　人才來(lái)到基層以后可能會(huì)因?yàn)榇�遇、條件、發(fā)展等各方面的問(wèn)題選擇離開，這時(shí)候就需要談到留才，通過(guò)打通晉升通道、加強(qiáng)干部培養(yǎng)等方式確保人才來(lái)了以后還能留得住，這個(gè)是解決“留不住”的問(wèn)題。

 

　　最后，我們還需要讓人才發(fā)揮出應(yīng)有的作用，可以根據(jù)人才的專業(yè)、意向、技能等安排到合適的崗位上接受鍛煉這個(gè)是解決“用不好”的問(wèn)題。

 

　　四個(gè)方面整體能解決沒人來(lái)、留不住、用不好的問(wèn)題，形成完整的閉環(huán)，這樣才能讓考官跟著我們的思路一步步往下走。

 

　　言不在多，達(dá)意則靈。面試答題不在于多，而在于精，所以理清自己的作答條理，就能夠事半功倍。