很多考生在固化教育之下，導(dǎo)致思維受限，所以導(dǎo)致做工作的時(shí)候可能也會(huì)變得死板和僵化。因此，需要我們有思維發(fā)散的能力以及創(chuàng)新的能力，在遇到工作時(shí)才能更好的創(chuàng)新和變通。年輕的公務(wù)員更要勇于創(chuàng)新，敢于突破。總書記也強(qiáng)調(diào)公務(wù)員要具備互聯(lián)網(wǎng)思維，要有思維發(fā)散能力。因此，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編在本文主要闡述如何改善思維發(fā)散能力。

 

　　那么如何在面試過(guò)程當(dāng)中，體現(xiàn)自己的思維發(fā)散能力，就需要我們通過(guò)對(duì)題目的理解，來(lái)給考官呈現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。比如說(shuō)在面試測(cè)查要素當(dāng)中會(huì)考察到漫畫、哲理故事題，這就是用來(lái)測(cè)查考生的分析與聯(lián)想能力，今天我們以哲理故事為例，來(lái)進(jìn)行舉例說(shuō)明。

 

　　例：一個(gè)年輕人獨(dú)自到沙漠去冒險(xiǎn)他丟失了全部行李，迷失了道路，他一時(shí)慌了，翻遍了所有口袋終于在一個(gè)褲子口袋里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋果，他聞了聞青蘋果，覺(jué)得這是一個(gè)水庫(kù)是一個(gè)糧倉(cāng)，且無(wú)比清香。他握著這青蘋果朝一個(gè)方向走去，每每精疲力竭時(shí)，他就手握青蘋果看一看聞一聞，又向前走，直到第三天黃昏時(shí)分，他驚喜的看到了綠樹紅花。原來(lái)他已經(jīng)走出了沙漠，請(qǐng)談?wù)勥@個(gè)故事對(duì)你的啟示。

 

　　在部分考生看來(lái)，從這個(gè)故事當(dāng)中可能只能得出他通過(guò)這一個(gè)蘋果支撐他走出沙漠，可以看到蘋果是他的一種信仰，信仰能夠帶領(lǐng)他走向勝利。如果只能得出這一個(gè)哲理，難免會(huì)暴露自己的固化思維，看不到思維的發(fā)散性。那么針對(duì)這個(gè)題目來(lái)說(shuō)，我們可以如何進(jìn)行思維發(fā)散，怎么去體現(xiàn)自己思維的開闊性呢?

 

　　這個(gè)年輕人在一無(wú)所有的情況下，堅(jiān)定地朝著一個(gè)方向走，最終才會(huì)取得勝利，這告訴我們要有明確的目標(biāo)；年輕人在只有一個(gè)青蘋果的情況下，堅(jiān)持走了三天最終走出沙漠，告訴只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

 

　　真正的思維發(fā)散能力是不僅僅局限于其中一個(gè)點(diǎn)，而要從不同的主體多角度進(jìn)行剖析。因此，提醒各位考生想要在面試過(guò)程當(dāng)中展現(xiàn)自己的思維發(fā)散能力，我們就要學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題。

 

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