終身之計(jì)，莫如樹人；育人之本，莫如鑄魂。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，歷來是我們黨和國家教育的根本問題�？倳�記提出的堅(jiān)持與時(shí)代同步伐、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民、堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚，令人振奮，引人深思。新時(shí)代的教育要做到培根鑄魂、扎根人民，為中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的文明基礎(chǔ)和持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。

 

　　第一段：開篇點(diǎn)題。先是提出教育的重要意義。然后以總書記的話語為教育工作指明方向。最后得出本文的立意——新時(shí)代的教育要做到培根鑄魂、扎根人民。

 

　　教育必須與時(shí)代同步，面向世界，面向未來。教育是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力，是國家和民族間交流對(duì)話的關(guān)鍵力量，教育只有立足本國發(fā)展階段和國情，與社會(huì)需求同步、與科技同行，才能順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，適應(yīng)人才需求。在新時(shí)代大潮下，我國的教育現(xiàn)代化與國際化要加速推進(jìn)。以現(xiàn)代教育技術(shù)工程、信息技術(shù)工程為突破口，如中國航天史上首次太空授課、三通兩平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)中國基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展；整合優(yōu)勢(shì)資源，在教育走出去方面先行一步，探索更多形式、更高層次的國際合作與交流，提升教育內(nèi)涵和實(shí)力。努力將我國學(xué)校辦成世界一流，將中國教育帶向世界，將中國的文化傳播出去。

 

　　第二段：分論點(diǎn)1——教育必須與時(shí)代同步，面向世界，面向未來。首先是總括教育對(duì)社會(huì)、國家和民族的重要性和發(fā)展方向。然后從兩方面提出對(duì)策，一是教育現(xiàn)代化（技術(shù)），二是國際化（一流大學(xué)）。

 

　　教育必須堅(jiān)持以人民為中心，辦人民滿意的學(xué)校。“我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會(huì)主義服務(wù)”總書記為教育確立了基本屬性。人民，是教育發(fā)展的分享主體，要始終把滿足人民群眾日益強(qiáng)烈的對(duì)優(yōu)質(zhì)、公平教育的需求，作為奮斗目標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育。以教育均衡發(fā)展、共享優(yōu)質(zhì)教育資源為原則，通過多種形式最大限度地推廣教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大資源共享范圍、大力開展教育扶貧，以強(qiáng)烈的使命感承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為教育均衡發(fā)展做出務(wù)實(shí)努力。

 

　　第三段：分論點(diǎn)2——教育必須堅(jiān)持以人民為中心，辦人民滿意的學(xué)校。先是解釋堅(jiān)持人民為中心的辦學(xué)原因——基本屬性+人民主體；隨后提出對(duì)策——均衡+共享。

 

　　培育精品人才和優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。發(fā)展公平有質(zhì)量的教育，質(zhì)量是核心，要經(jīng)得起人民和歷史的檢驗(yàn)，要適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)由高速發(fā)展階段進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段對(duì)人才培養(yǎng)的需求。教育的質(zhì)量要求涉及很多方面，如教學(xué)質(zhì)量、教育內(nèi)容質(zhì)量、教育管理質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量等等。要努力做到以精品教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的方式、優(yōu)秀的教師，培育拔尖創(chuàng)新型人才以及社會(huì)需要的合格公民和優(yōu)秀畢業(yè)生。

 

　　第四段：分論點(diǎn)3——培育精品人才和優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者。首先是論述質(zhì)量教育的重要性。隨后簡(jiǎn)單介紹教育質(zhì)量的內(nèi)容，最后提出對(duì)策。

 

　　新時(shí)代的教育以立德樹人為先。先哲常言“學(xué)以成人”，總書記也強(qiáng)調(diào)，把品德修養(yǎng)作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)。新時(shí)代的教育要把課堂作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主陣地，上好每一節(jié)課，提高課堂教育質(zhì)量；要改進(jìn)人才培養(yǎng)方式，堅(jiān)持因材施教，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育；要改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。“學(xué)高為師，身正為范”，要始終堅(jiān)持師德為重，師德不行則一票否決，按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

 

　　第五段：分論點(diǎn)4——新時(shí)代的教育以立德樹人為先。先是簡(jiǎn)單介紹德的重要性。隨即提出對(duì)策——課堂+培養(yǎng)方式+教育方法+師德。

 

　　教育永遠(yuǎn)是一件大事情，不僅關(guān)乎過去、現(xiàn)在，而且關(guān)乎未來；不僅關(guān)乎個(gè)體成長，而且關(guān)乎社會(huì)進(jìn)步和國家強(qiáng)大。讓我們不忘初心、牢記使命，始終堅(jiān)持培根鑄魂、扎根人民，永遠(yuǎn)走在辦好人民滿意教育的征途上。

 

　　第六段：總結(jié)全文。首句再一次強(qiáng)調(diào)教育的重要性。尾句呼吁辦好人民滿意教育。