湖南行測(cè)言語(yǔ)理解詞語(yǔ)辨析之含義側(cè)重角度
在行測(cè)考試中，有一種題型，大家對(duì)它十分熟悉，因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代接觸過(guò)�？墒煜w熟悉，看到這類(lèi)題同學(xué)們也時(shí)常頭痛不已。因?yàn)樗蟛糠诸}目所給選項(xiàng)迷惑性極強(qiáng)，同學(xué)們看完題干，再去看選項(xiàng)，常常會(huì)覺(jué)得哪個(gè)選項(xiàng)都十分合適。說(shuō)到這里，想必大家都猜出來(lái)是什么題型了吧！沒(méi)錯(cuò)，就是言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)——選詞填空!
一、題型特點(diǎn)
選詞填空從前也叫做邏輯填空。說(shuō)明這類(lèi)題型其實(shí)是有規(guī)律可循的，雖迷惑性強(qiáng)但并非如同學(xué)們所想的那般困難，無(wú)法處理。
進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的同學(xué)們都知道，拿到這類(lèi)題型時(shí)要先進(jìn)行語(yǔ)境分析，再根據(jù)設(shè)空處的語(yǔ)境要求選擇合適的詞語(yǔ)。前者較為簡(jiǎn)單，后者就關(guān)乎于詞語(yǔ)的辨析了。如何能選擇出符合語(yǔ)境的準(zhǔn)確的詞語(yǔ)呢?了解詞語(yǔ)的含義側(cè)重就顯得尤為重要。接下來(lái)我們先一起來(lái)看幾道例題。
二、例題展示
例1、從某種意義上說(shuō)，唐卡是藏文化中第一個(gè)走產(chǎn)業(yè)化的門(mén)類(lèi)。產(chǎn)業(yè)化的指標(biāo)之一是 。早在數(shù)百年前，唐卡就已經(jīng)有了《造像度量經(jīng)》，而“度量”是決定一幅唐卡價(jià)值的基本條件。一幅上乘的手繪唐卡，應(yīng)該是完全按照《造像度量經(jīng)》之規(guī)定繪制的。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.數(shù)據(jù)化
B.標(biāo)準(zhǔn)化
C.類(lèi)型化
D.規(guī)�；�
【解析】B。分析可知，后文是對(duì)空缺處所填詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明。后文說(shuō)早在數(shù)百年前，唐卡就已經(jīng)有了《造像度量經(jīng)》，并且上乘的手繪唐卡應(yīng)該完全按照《造像度量經(jīng)》的規(guī)定繪制。由此可知，唐卡有自己的統(tǒng)一繪制規(guī)定才得以走向產(chǎn)業(yè)化。故產(chǎn)業(yè)化的指標(biāo)之一是要有統(tǒng)一的繪制規(guī)定。“標(biāo)準(zhǔn)化”側(cè)重依據(jù)統(tǒng)一的規(guī)定，與文意相符，當(dāng)選。“數(shù)據(jù)化”側(cè)重通過(guò)數(shù)據(jù)分析體系進(jìn)行明確計(jì)量、科學(xué)分析。“類(lèi)型化”側(cè)重使具有共同特征的事物成為一種類(lèi)型。“規(guī)�；�”指事物的規(guī)模大小達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。三詞均不能體現(xiàn)唐卡按照統(tǒng)一的規(guī)定進(jìn)行繪制之意，排除A、C、D。故本題選B。
例2、長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)于“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化，都是種仰望的姿態(tài)，認(rèn)為 ，于是常常過(guò)而不入。從這個(gè)意義上說(shuō)，搞好文創(chuàng)，首先需要激發(fā)起人們對(duì)文化的濃厚興趣，然后同樣重要的，是想方設(shè)法保留住它。如此，人們才會(huì)在文化探索的旅程中，走得更深、更遠(yuǎn)。
填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰 登高履危
B.百思不得其解 斗折蛇行
C.海不可斗量 登堂入室
D.可望而不可即 拾級(jí)而上
【解析】D。第一空，由橫線前后的“都是一種仰望的姿態(tài)”“于是常常過(guò)而不入”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“陽(yáng)春白雪”的傳統(tǒng)文化很高深，人們只能仰望而無(wú)法靠近之意。“夏蟲(chóng)不可語(yǔ)冰”比喻時(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí);也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理。“百思不得其解”形容對(duì)事情百般思索也沒(méi)有結(jié)果。“海水不可斗量”比喻不可根據(jù)某人的現(xiàn)狀就低估他的未來(lái)。三者填入均不符合句意，排除A、B、C。“可望而不可即”形容只能遠(yuǎn)望而無(wú)法接近。其填入與“仰望的姿態(tài)”“常常過(guò)而不入”相呼應(yīng)。驗(yàn)證第二空，“拾級(jí)而上”指順著階梯一步一步地往上走，填入此處與“走得更深、更遠(yuǎn)”相呼應(yīng)。故本題選D。
通過(guò)上面兩道例題大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確分析好語(yǔ)境，再將詞語(yǔ)的側(cè)重含義辨析清楚。二者結(jié)合，便可幫助我們更好的篩選出符合設(shè)空處要求的詞語(yǔ)。當(dāng)然，詞語(yǔ)辨析的角度不止含義側(cè)重這一個(gè)，還包括語(yǔ)義輕重、感情色彩、搭配對(duì)象、適用范圍......想要了解其他更多的知識(shí)嗎?請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注我們哦！
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