在公務(wù)員面試中綜合分析是考察重點(diǎn)，很多學(xué)生遇到綜合分析題目會無所下手，有時甚至不知答題的重點(diǎn)，呈現(xiàn)出的效果就是答不對題。在答題實(shí)踐中，考生會犯的問題：一是單純地就事論事，會讓考官覺得答題太過于表面，沒有深入挖掘該事件背后反映的本質(zhì)問題。二是只談高大上的問題，沒有關(guān)注題干的具體問題，呈現(xiàn)的結(jié)果就是假大空。小編提醒大家，在回答社會現(xiàn)象類問題的時候，我們既要具體問題具體分析，也不能單純地就事論事。

 

　　一、分析方面

 

　　透過現(xiàn)象看本質(zhì)。把握社會現(xiàn)象核心問題，要找到題干問題所在，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不要浮于表面。比如現(xiàn)在年輕人喜歡用微博、微信閱讀，請談?wù)剬ξ㈤喿x的看法。

 

　　在這道題當(dāng)中直接告訴我們分析的現(xiàn)象是微閱讀，直接進(jìn)行分析即可。有的題干當(dāng)中并沒有直接告訴我們問題是什么，而只是告訴我們一個事件或者一組調(diào)查數(shù)據(jù)，這就需要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，挖掘需要分析的核心問題。比如：微信是近年來出現(xiàn)的較為流行的通訊交流方式，某權(quán)威機(jī)構(gòu)對家長和孩子是否成為微信好友的情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，沒有成為孩子微信好友的家長為55.8%。對此，你怎么看。在這道題目中，沒有直接給出問題，但通過對數(shù)據(jù)的分析我們不難發(fā)現(xiàn)，很多的家長不是孩子的好友，折射出當(dāng)前家長和孩子之間溝通出現(xiàn)障礙的問題。我們可以通過多進(jìn)行模擬練習(xí)一次次學(xué)會感知題目，更好的建立題感。

 

　　二、作答方面

 

　　1.要自然引入

 

　　相對自然的開頭可以采用兩種方式，理性和感性的分析。

 

　　感性的分析。比如說我們在分析家長和孩子之間沒有成為微信好友這個現(xiàn)象，采用感性的分析可以提到之前新聞報道一個年輕人手繪九頁微信使用說明教父母用微信的故事，以此說明現(xiàn)在微信是重要溝通方式，很多年輕人愿意通過這樣的方式與父母交流，但數(shù)據(jù)顯示，還是有相當(dāng)一部分年輕人和父母之間的交流是存在障礙的。類似于這樣的開頭表述會顯得比較自然，考官也比較容易接受。需要大家平時多關(guān)注時政熱點(diǎn)，或者可以直接購買我們的熱點(diǎn)書籍有分門別類的整理，可以更好的增加大家的熱點(diǎn)知識儲備量。

 

　　理性的分析。我們可以看到超過半數(shù)以上的孩子屏蔽家長，主要體現(xiàn)的是年輕人與父母之間交流存在障礙，家長和孩子之間應(yīng)該加強(qiáng)彼此之間的溝通。

 

　　2.要明確觀點(diǎn)

 

　　一方面，在提出觀點(diǎn)時不要總是辯證看待問題，應(yīng)該明確觀點(diǎn)，如是消極的就應(yīng)該表明其消極之處。即使是真的辯證也應(yīng)該有所側(cè)重其中一個觀點(diǎn)或者具體的說明其意義、具體的問題。另一個方面，明確的觀點(diǎn)其實(shí)就是能夠指導(dǎo)行動的觀點(diǎn)，比如推動農(nóng)村文化禮堂更好的滿足文化需求。

 

　　3.要全面分析

 

　　分析全面的基礎(chǔ)一定自己有良好的知識儲備。在這里可以分享一些方法�？梢圆扇《喾N分析方法，從而讓我們的分析更加全面。主體分析法，從不同的主體出發(fā)去展開分析，比如談大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象的時候就可以從大學(xué)生、學(xué)校、社會、企業(yè)等角度來分析原因。層面分析法，可以從思想、制度、操作、利益等層面來分析社會現(xiàn)象。此外，既分析到原因，又談到了影響;在影響的分析中既看到了積極的一面，又看到了消極的一面，也是分析全面的體現(xiàn)。

 

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