在申論考試中一般有這五類(lèi)題型，歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析以及申發(fā)論述。而在這當(dāng)中綜合分析題的考察頻率非常高，幾乎是必考題型，是我們備考過(guò)程中的重中之重，但同時(shí)這一題型也一直都是大家都比較頭痛的一道題，復(fù)習(xí)時(shí)候沒(méi)有思路，無(wú)從下手。尤其是啟示型綜合分析，不少同學(xué)更是覺(jué)得是綜合分析題型備考中的“老大難”，今天，小編就帶大家一起來(lái)梳理啟示型綜合分析的出題形式以及作答思路。

 

　　一、題型介紹

 

　　啟示型綜合分析相較于解釋型綜合分析以及評(píng)價(jià)型綜合分析來(lái)說(shuō)，雖然考察頻率沒(méi)有那么高，但同樣是我們備考當(dāng)中的關(guān)鍵點(diǎn)之一。這一類(lèi)題型，通常是通過(guò)材料闡述其他國(guó)家或者其他人、其他事等成功或者失敗的做法，以此來(lái)讓我們找到其中帶來(lái)的啟示，從而總結(jié)出對(duì)應(yīng)的對(duì)策。從題目本質(zhì)來(lái)看，類(lèi)似于歸納概括和提出對(duì)策，但又與這兩種題型并不相同，更多的是考察考生思考能否上升到一定高度，能否透過(guò)問(wèn)題的現(xiàn)象看到本質(zhì)，所以更多的是看考生是否具有很高的綜合概括能力。

 

　　啟示型綜合分析的出行形式一般來(lái)說(shuō)，是“請(qǐng)結(jié)合XX談啟示/經(jīng)驗(yàn)/教訓(xùn)”，例如2020年副省級(jí)“‘給定資料2’中，M農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示?”

 

　　二、答題邏輯

 

　　(一)總括句

 

　　先通過(guò)閱讀材料看看是否有一些共同啟示，如果沒(méi)有可以不寫(xiě)，直接根據(jù)題干中提出的要求寫(xiě)即可，例如“帶來(lái)的啟示/經(jīng)驗(yàn)有”。這里要注意，啟示型綜合分析的答題邏輯與其他兩個(gè)題型總分總的結(jié)構(gòu)不同，它是總分結(jié)構(gòu)，同學(xué)們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候要明確這一區(qū)別。

 

　　(二)具體啟示

 

　　我們要注意，所謂啟示是指看完某種事物后，又有了啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟，所以我們要清楚，啟示是能夠使人有所借鑒的經(jīng)驗(yàn)方法，也就是說(shuō)我們?cè)谧鞔鸬臅r(shí)候要將找到的要點(diǎn)進(jìn)行加工，使其具有普適性，同時(shí)還要兼顧民情和國(guó)情。并且注意，在作答書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要有條理性，也就是分條羅列分類(lèi)合并。

 

　　以上就是為各位同學(xué)整理的關(guān)于啟示型綜合分析的出題形式以及作答思路，希望各位同學(xué)可以熟練掌握并且靈活運(yùn)用，改善自己的申論備考效率。

 

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