古人云，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個(gè)直接、有效的方法就是讀書(shū)。通過(guò)閱讀，我們才能理解過(guò)去、面對(duì)未來(lái)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)�？倳�(shū)記說(shuō)“讀書(shū)讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。因此，只有點(diǎn)燃閱讀微光，才能祛除內(nèi)心的雜草，建設(shè)精神的高墻。

 

　　閱讀，能夠讓內(nèi)心更豐富。讀書(shū)可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。都說(shuō)讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴之舉，書(shū)籍更像一面鏡子，其中的人物經(jīng)歷、思維方式總會(huì)無(wú)意中投射到讀者身上，無(wú)形中形成對(duì)比，讓讀者能主動(dòng)審視自我，不斷更新對(duì)自我的認(rèn)知。快遞小哥雷海為飽讀詩(shī)詞，不僅在詩(shī)詞大會(huì)上擊敗北大才子奪得冠軍，更是充實(shí)了精神世界，讓平淡的生活豐富多彩。與時(shí)偕行，我們需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)給自己充電;借助書(shū)籍，我們可以構(gòu)建認(rèn)知框架，豐富學(xué)識(shí)涵養(yǎng)，充盈精神世界，最終遇見(jiàn)更好的自己。

 

　　閱讀，能夠讓鄉(xiāng)風(fēng)更文明。鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的重要推動(dòng)力量和軟件基礎(chǔ)，也是農(nóng)民自身提高素質(zhì)、增強(qiáng)幸福感的需要。振興鄉(xiāng)村的主體是農(nóng)民，最終目的是農(nóng)民素質(zhì)的提高、鄉(xiāng)村物質(zhì)財(cái)富的增加和社區(qū)的整體進(jìn)步。目前廣大農(nóng)村推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，豐富了農(nóng)民的精神生活，培養(yǎng)農(nóng)民好讀書(shū)的良好習(xí)慣，極大滿(mǎn)足農(nóng)民文化需要。但是出現(xiàn)群眾不愿去、不想讀、讀不懂等問(wèn)題，涵養(yǎng)鄉(xiāng)風(fēng)文明還需主動(dòng)摒棄陳規(guī)陋習(xí)，正確處理富腦袋與富口袋的關(guān)系;幫助農(nóng)民提高思想道德水準(zhǔn)和科學(xué)文化等各方面素質(zhì)，凝聚人心、振奮精神，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

 

　　閱讀，能夠讓社會(huì)更凝聚。“真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求”，讓閱讀成為一個(gè)充滿(mǎn)張力的概念。共讀共寫(xiě)，一起交流，才能擁有共同的語(yǔ)言和思想，擁有共同的愿景和價(jià)值，這樣的文化共同體，讓一片土地上的人們不會(huì)成為生活在同一個(gè)屋頂下的陌生人。微光書(shū)苑不僅僅是閱讀的場(chǎng)所，更是各類(lèi)資源的聚集地，增強(qiáng)村民凝聚力，匯聚了更多“星光”。書(shū)香的涵養(yǎng)，也能形成一個(gè)社會(huì)的氛圍、一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，讓喧囂的沉靜下來(lái)，讓浮躁的厚重起來(lái)。

 

　　“如果有一天，我獨(dú)自漂流在茫茫大海上，我會(huì)選擇一本書(shū)為伴”。相信這種陪伴，一定是透過(guò)紙張的心靈對(duì)話、超脫言語(yǔ)的靈魂共鳴。打開(kāi)一本書(shū)，遇見(jiàn)一個(gè)新的世界和自己，展現(xiàn)出閱讀最大的意義和價(jià)值——“改變”，讓閱讀，賦予中國(guó)更堅(jiān)實(shí)的力量！