湖南省考言語理解，下文如何“再續(xù)前緣”
推斷下文題是行測言語理解與表達常見的題型之一。什么是推斷下文題?通俗來說就是順著題干所給材料猜下文，我們需要明白所給文段的重點所在，才能明白作者用意，這樣才能與作者“心意相通”，從而“再續(xù)前緣”。
一、分析行文脈絡，重點為尾句，則尾句推斷
例題、20世紀中期以前的生態(tài)學認為，自然界中存在某種“頂級生態(tài)系統(tǒng)”。由于進化和生物適應性等原因，在特定環(huán)境中，某些物種總能取得優(yōu)勢地位，進而建立起由其主導的生態(tài)體系，達到生態(tài)平衡。如特定樹種的組合總是主導著某一類型的森林，即便雷電引發(fā)大規(guī)模山火，摧毀這片森林，隨著時間推移，該森林總能恢復到山火前的那種狀態(tài)。但在過去數十年間，對自然過程混沌性日漸深入的理解，已取代了這種靜態(tài)、機械的生態(tài)系統(tǒng)觀。
這段文字接下來最可能講的是：
A.人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干預
B.“頂級生態(tài)系統(tǒng)”的運作原理
C.研究環(huán)境演變歷史的重要意義
D.關于自然和生態(tài)系統(tǒng)的混沌理論
【解析】答案選D。文段為轉折結構，首先介紹以前的生態(tài)學觀點——自然界中存在某種“頂級生態(tài)系統(tǒng)”，某些物種總能取得優(yōu)勢地位，進而建立起由其主導的生態(tài)體系，達到生態(tài)平衡。然后以“但”轉折，說明過去數十年間，對自然過程混沌性的深入理解已取代了這種靜態(tài)、機械的生態(tài)系統(tǒng)觀。通過分析行文脈絡，重點為尾句，則根據尾句推斷，進一步介紹區(qū)別于之前生態(tài)學觀點的新理論，即對自然過程混沌性的深入理解，A項，“人類對自然生態(tài)系統(tǒng)的干預”、C項，“研究環(huán)境演變歷史的重要意義”文段均未提及，與尾句話題不一致，排除;B項，“‘頂級生態(tài)系統(tǒng)’的運作原理”為前文論述過的內容，排除。故本題選D。
二、分析行文脈絡，重點不是尾句，需結合全文理解
例題、在現實中，農民工維權時往往面臨證據不足、難以取證的問題。B市某法院審理的案件統(tǒng)計數據顯示，在農民工討薪案件中，約有80%的敗訴是由于農民工沒有相關證據而導致的。雖然勞動合同、工資卡、工資條、銀行轉賬記錄、考勤表、工作證等資料證明都可以作為農民工被欠薪的證據，但很多農民工跟著包工頭干活僅以現金結賬，而沒有留存證據。再加上部分農民工缺乏證據意識，也可能導致被欠薪后拿不出足夠證據來維權。
A.農民工在討薪過程中遇到的法規(guī)問題
B.培訓農民工學會用法規(guī)維護自己合法權益
C.用法規(guī)來強制用工單位解決農民工被欠薪問題
D.用法規(guī)來解決農民工被欠薪之后證據不足的問題
【解析】答案選D。文段先強調了農民工面臨因證據不足、難以取證的維權難問題，接著通過B市的例子論證觀點，最后分析具體原因。文段為“總—分”結構，強調農民工維權時面臨證據不足的問題，接下來應該提出解決問題的對策。A項，是對文段的總結，而非下文要論述的內容，排除。B項，培訓的方式不能在根本上解決農民工問題，且沒有提到“證據不足”，排除。C項，主體為“強制用工單位”，文段主體強調“農民工”，主體錯誤，且沒有提到“證據不足”，排除。D項是針對文段問題提出的合理對策。故本題選D。
最后，小編再次提醒大家，對于推斷下文題，各位考生應在分析清楚所給材料行文脈絡的前提下合理推斷下文內容，而非忽略材料的行文直接關注尾句進行解題。
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