談及申論，很多同學都會頭疼，要潛入茫茫字海中尋找要點，一方面極度磋磨耐心，另一方面則是無從下手。其實，給定材料是由大量詞語為單位的，詞語連綴成句子，句子交織成文章，只要我們厘清詞語、句子的閱讀方法，許多問題便將迎刃而解。今天，我們先來學習一下詞語，掌握其中非常重要的關聯(lián)詞。

 

　　關聯(lián)詞，相信同學們都不會陌生，因為在我們過往的學習生涯中曾接觸過，只不過更多地從寫作和病句中深入了解的。那么，在閱讀申論材料時，要注意哪些關聯(lián)詞？我們該如何識別？又怎么通過關聯(lián)詞找到要點呢？

 

　　關聯(lián)詞主要有四大類，分別是轉折關聯(lián)詞、并列關聯(lián)詞、遞進關聯(lián)詞和因果關聯(lián)詞。

 

　　1、轉折關聯(lián)詞

 

　　常見的轉折關聯(lián)詞有但是、但、可是、然而、不過、卻、雖然…但是…、盡管…還…。

 

　　材料敘述過程中，語義或內容主體發(fā)生轉變時，需要轉折關聯(lián)詞進行連接，往往強調轉變后的狀態(tài)。

 

　　例如，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然忙、累、壓力大，但也是我們無悔的選擇。”表達的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作雖然任務重、開展難，但干部卻甘于奉獻，扎根基層，重點強調后者。作答申論題目時，題干和材料的主題詞明確，那么，語義的轉換需要格外注意，因為通常會引出問題或成績，對概括問題題型來說，應用甚廣。

 

　　2、并列關聯(lián)詞

 

　　常見的并且關聯(lián)詞有而且、并且、同樣、同時、況且、也、又、還、一方面…另一方面…。

 

　　此外，我們還要關注一些特殊標點，比如詞與詞并列的“、”，以及句與句并列的“；”。并列關聯(lián)詞連接的二者存在并列關系，亦即二者同等重要，在答題時，若前者是要點，后者必定也是要點。

 

　　例如，“今年T區(qū)大力推進部分高校與企業(yè)合作，舉辦高校專場人才雙選會；大力開展人才招聘活動，積極組織相關人員參與人才的座談會、人才論壇等。同時，為確�；匾�的人才留得住，區(qū)里還出臺了“人才政策十條”和本土人才管理辦法等政策措施。”可通過鎖定并列關聯(lián)詞，概括做法為：推進校企合作，舉辦高校專場雙選會；開展招聘活動，組織人員參與交流會；出臺政策措施。

 

　　3、遞進關聯(lián)詞

 

　　常見的遞進關聯(lián)詞有不但、不僅、不光、更、甚至、特別是、尤其、關鍵的是、不但…而且…、不僅…而且…。

 

　　遞進關系指的是第二句的話以前一句作為基點，并且比前一句在程度或者范圍上更進一步，因此，在遞進關聯(lián)詞所在句子中，越往后面內容越重要。

 

　　例如，“駐村干部老張說：“我們現(xiàn)在太缺人了，特別是缺少有現(xiàn)代意識、有眼光的新型農民。村里青壯年進了城很少回來，縣里下派來的干部，住一段時間，很快就走了。”，通過鎖定遞進關聯(lián)詞，概括農村緊需人才的特點為：有現(xiàn)代意識、有眼光；穩(wěn)定性強。

 

　　4、因果關聯(lián)詞

 

　　常見因果關聯(lián)詞有因為…所以…、之所以…是因為…、由于…所以…、因而、因此、由此。

 

　　因果關聯(lián)詞，顧名思義，與原因、結果相關，它可以直接點明材料語句中的因果關系。鎖定因果關聯(lián)詞，可以幫助我們找到原因要素和影響要素，作答概括原因、影響題型時，需要格外關注。

 

　　例如，“H省的一個調查表明，個別地區(qū)的農村貧困生的失學率高達30.4%，輟學的學生基本上都是20世紀90年代出生的那一代，他們的父母有的過去還能讀到高中畢業(yè)，而他們之中有數(shù)量可觀的人初中還沒有讀完，由此導致勞動者的文化素質下降，對未來中國發(fā)展的影響，確實令人擔憂。”通過鎖定因果關聯(lián)詞，概括農村失學率高所帶來的危害為：勞動者文化素質下降，影響中國未來發(fā)展。

 

　　準確了解關聯(lián)詞的使用及其作用，能幫助我們清晰地了解材料脈絡，高效地找到答案要點！