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湖南省考行測(cè)來(lái)不及,要不放棄數(shù)量關(guān)系?

發(fā)布:2024-08-13 12:42:05 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
\ 湖南公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系考點(diǎn)累積

  無(wú)論你是身經(jīng)百戰(zhàn)還是公考小白,在學(xué)習(xí)行測(cè)數(shù)量關(guān)系題時(shí)都面臨著同樣的問(wèn)題,數(shù)量題太花時(shí)間了,答題時(shí)間不夠怎么辦?數(shù)量都放棄嗎?怎么才能多蒙對(duì)幾個(gè)?在拋出這些問(wèn)題的同時(shí),我們不妨冷靜下來(lái),客觀地考慮一下,面對(duì)數(shù)量關(guān)系題,我們需要怎么辦?!
\ 例題講解,做好筆記

  1.放平心態(tài),數(shù)量是紙老虎
 
  大家問(wèn)得最多的問(wèn)題就是數(shù)量題目太難了,有畏難情緒怎么辦?其實(shí),這或許是將困難最大化了。不可否認(rèn),數(shù)量題目中確實(shí)存在一些難題,一分鐘之內(nèi)做出來(lái)有難度。但是簡(jiǎn)單的題目也有很多,而且考試中大部分?jǐn)?shù)量關(guān)系題目都比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有大家想象的那么難。比如下面這道例題:
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  這道題不需要太過(guò)復(fù)雜的解析,大家將OD連接起來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),OD和AB的長(zhǎng)度是一樣的,也就是說(shuō)AB的長(zhǎng)度就是圓的半徑,即為6,故選擇C選項(xiàng)。即使大家不知道太多的幾何公式、三角函數(shù)公式或是幾何原理,這樣的題你也可以輕松拿下。
 
  2.重點(diǎn)突破,拿下簡(jiǎn)單題目
 
  數(shù)量關(guān)系中的難題是用來(lái)體現(xiàn)考試區(qū)分度的,如果都簡(jiǎn)單了,那就失去了考察的意義。對(duì)于考生而言,行測(cè)考試并不是要得滿分,切記要走出“全都會(huì)”的誤區(qū),重點(diǎn)突破簡(jiǎn)單題型。
 
  那么問(wèn)題是,到底哪些是簡(jiǎn)單題型?總而言之,簡(jiǎn)單題型有這樣幾個(gè)特征:
 
 。1)按題型來(lái)區(qū)分,工程問(wèn)題是首選,而大多數(shù)的幾何問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題,也比較簡(jiǎn)單。一些直接用方法可以解決的題型,如方程問(wèn)題、賦值問(wèn)題、數(shù)字特性問(wèn)題,是?碱}型且相對(duì)簡(jiǎn)單,大家可以盡量嘗試。同時(shí),一些有著具體模型的題目,比如數(shù)列問(wèn)題、牛吃草、空瓶換酒、比賽問(wèn)題,植樹(shù)問(wèn)題等這類小題型,也是我們重點(diǎn)突破的簡(jiǎn)單題型。
 
 。2)按題目長(zhǎng)短區(qū)分,一般來(lái)說(shuō),往往題目給的數(shù)據(jù)和條件越少,可能越容易解答,比如我們常說(shuō)的,題目中只有一類具體的量或者一類具體的量都沒(méi)有,就完全可以用賦值法去解題;而如果題目中沒(méi)有明確說(shuō)明,模糊不清,那就可以賦最簡(jiǎn)單的數(shù)來(lái)解題。例如:
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  這看似是一個(gè)很復(fù)雜的題目,給出的條件也都模棱兩可,不知道從哪下手,實(shí)際上這樣的題目是最簡(jiǎn)單的。既然題目中告訴我們有n名黨員,那我們就設(shè)最小值,參加活動(dòng)的至少有2名黨員,他們互相認(rèn)識(shí)了對(duì)方之后,都只新認(rèn)識(shí)了1個(gè)人,也就是說(shuō)至少就是有2個(gè)人,在活動(dòng)中新認(rèn)識(shí)的人數(shù)相同。所以用最簡(jiǎn)單的數(shù),解看似復(fù)雜的問(wèn)題,大膽嘗試,細(xì)心求證,你也可以輕松解題。
 
  (3)排列組合和概率,或許也會(huì)成為你的得分點(diǎn)。若大家高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較牢固,在此建議可以留心一下排列組合和概率這類題目。行測(cè)考試中,這類題目不會(huì)出的特別難,排列組合的模型也都比較固定,把握住捆綁法、插空法、隔板法、錯(cuò)位排序、環(huán)形排列、平均分組,排列組合題都很容易得分。若確實(shí)對(duì)這一部分技巧不能掌握,那也沒(méi)有關(guān)系,該舍棄的時(shí)候?yàn)t灑舍棄,也不失為考試的智慧。
 
  3.壓縮時(shí)間,加強(qiáng)其他科目
 
  很多考生的問(wèn)題,不在于數(shù)量題目會(huì)不會(huì)做,而在于有沒(méi)有時(shí)間來(lái)做。這個(gè)問(wèn)題很有趣,數(shù)量沒(méi)時(shí)間做,其實(shí)并不是數(shù)量的問(wèn)題,而是你其他科目的問(wèn)題,只需要資料分析快點(diǎn)找數(shù)快點(diǎn)計(jì)算,言語(yǔ)理解不那么糾結(jié),判斷推理把握好時(shí)間,給數(shù)量壓縮出5-10分鐘,那你的行測(cè)會(huì)整體上升5分左右,這樣的數(shù)量,他不香么?所以大家在考前模擬套題的時(shí)候,一定要把握好整體的做題時(shí)間,每一個(gè)模塊固定好,別超時(shí),數(shù)量自然就有時(shí)間了。
 
  大量成功上岸的經(jīng)驗(yàn)表明,不能輕易放棄數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)大家一定要摒棄對(duì)數(shù)量題目的“偏見(jiàn)”,在考場(chǎng)上,不能輕易放棄數(shù)量關(guān)系題目!
 
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