2025湖南公務(wù)員申論高分例文解析<8·21>
湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析的重要性 各位考生都知道在申論備考中需要多讀高分范文，積累好詞好句，吸收高手所長(zhǎng)。但是不少同學(xué)在大量閱讀范文后做題仍然不得要領(lǐng)，或者耗費(fèi)時(shí)間特別長(zhǎng)，這就說(shuō)明大家在閱讀例文時(shí)淺嘗輒止而沒(méi)有提高寫(xiě)作水平。為了幫大家解決沒(méi)有吃不透例文，囫圇吞棗，不辨滋味等一系列問(wèn)題，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)高分例文的思路解讀和賞析，以助大家含英咀華、融會(huì)貫通。
湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析
互聯(lián)互通之磚 合作共贏之橋
西漢張騫——絲綢之路的開(kāi)拓者，將中原文明傳至西域，將西域物種帶至中原;盛唐鑒真——佛學(xué)理論的傳播者，將中國(guó)文化滲透到日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)中;明中朝鄭和——海上絲綢之路的探索者，將六下西洋的航海壯舉顯我國(guó)威……這些都是來(lái)自東方的使者與西方歷史文明的碰撞，“反以觀往，復(fù)以驗(yàn)來(lái);反以知古，復(fù)以知今”，新時(shí)代，我們更應(yīng)加強(qiáng)交流與碰撞，加強(qiáng)互聯(lián)互通，方能實(shí)現(xiàn)合作共贏。
第一段：開(kāi)篇點(diǎn)題。通過(guò)西漢張騫、盛唐鑒真的例子來(lái)點(diǎn)題：應(yīng)該交流與碰撞，加強(qiáng)互聯(lián)互通，方能實(shí)現(xiàn)合作共贏。
共商“全球經(jīng)濟(jì)題”，為消費(fèi)貿(mào)易建起合作共贏橋梁。運(yùn)河自古以來(lái)承擔(dān)著交通貿(mào)易的重要功能，而現(xiàn)如今的貿(mào)易已經(jīng)跨越運(yùn)河跨越大洋。中美貿(mào)易關(guān)系自從兩國(guó)建立貿(mào)易關(guān)系以來(lái)，就一直是在摩擦與曲折中發(fā)展，自中國(guó)“入世”以來(lái)，這樣的曲折變更加頻繁，以典型的中國(guó)對(duì)美國(guó)的輪胎出口會(huì)影響到美國(guó)國(guó)內(nèi)輪胎企業(yè)而導(dǎo)致兩國(guó)之間的矛盾發(fā)生。而反觀在“一帶一路”中“以技術(shù)換市場(chǎng)”，讓中哈兩國(guó)都受益的消費(fèi)貿(mào)易，讓彼此的溝通更加緊密，讓消費(fèi)貿(mào)易能互惠互利，使兩國(guó)之間互為補(bǔ)充，相互扶持，讓互聯(lián)互通成為合作共贏的基石。
第二段：分論點(diǎn)1——共商“全球經(jīng)濟(jì)題”，為消費(fèi)貿(mào)易建起合作共贏橋梁。通過(guò)例舉三個(gè)例子，來(lái)論證共商“全球經(jīng)濟(jì)題”的必要性。
共建“全球文化路”，為文化昌盛建起合作共贏橋梁。自古運(yùn)河將繁盛的中原文化帶入江南，而放眼全球的現(xiàn)代，從好萊塢動(dòng)作大片進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)，到寶萊塢的勵(lì)志電影也走進(jìn)院線播放，這樣的文化輸入，是全球文化在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的“百家爭(zhēng)鳴“;從孔子學(xué)院遠(yuǎn)渡重洋，到仁愛(ài)的思想能通過(guò)“一帶一路”傳遞到其他國(guó)家，這樣的文化輸出，是中國(guó)文化在全球市場(chǎng)的“遍地開(kāi)花”。其實(shí)在文化的共建過(guò)程中并非如此一帆風(fēng)順，畢竟是思想上的碰撞，是意識(shí)上的交流。只有我們秉持著尊重的原則，彼此欣賞與學(xué)習(xí)，才能讓文化的傳遞更加通暢，讓互聯(lián)互通成為文化昌盛的支撐。
第三段：分論點(diǎn)2——共建“全球文化路”，為文化昌盛建起合作共贏橋梁。文化對(duì)于合作共贏的意義。
共享“全球社會(huì)鏈”，為熾熱的情感建起合作共贏橋梁。運(yùn)河不僅僅是情感的紐帶更是和諧的勾連，與中國(guó)一衣帶水的日本，從這次新型冠狀病毒的疫情中，印有“豈曰無(wú)衣，與子同袍”的物資悉數(shù)到達(dá);而“日月同天，風(fēng)雨同舟”，在韓國(guó)民眾也被疫情影響時(shí)，浙江捐贈(zèng)韓國(guó)的口罩也溫暖人心;“千里同好，堅(jiān)于金石”，在法國(guó)物資告急時(shí)，中國(guó)物資漂洋過(guò)海來(lái)到歐洲……這些飽含深情的詩(shī)詞于與短句，讓情感的傳遞達(dá)到共鳴，也讓全球在這次疫情的洗禮下，史無(wú)前例的如此團(tuán)結(jié)。在情感的交流中，我們讓文明成果更進(jìn)一步的抵達(dá)人心，讓互聯(lián)互通成為合作共贏的原動(dòng)力。
第四段：分論點(diǎn)3——共享“全球社會(huì)鏈”，為熾熱的情感建起合作共贏橋梁。通過(guò)運(yùn)河與疫情的實(shí)際例子來(lái)論證情感建立的意義。
“我家大門(mén)常打開(kāi)，開(kāi)放懷抱等你”，等待地球村越來(lái)越小的那一刻，需要貫徹落實(shí)“共商、共建、共享”，這一“一帶一路”的基本原則，貫徹中國(guó)走向世界的原則，這不僅是運(yùn)河本身互聯(lián)互通的意義，更是會(huì)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通搭建起全球經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)治理橋梁的意義。
第五段：總結(jié)全文。再一次強(qiáng)調(diào)主題。
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