2025湖南行測言語理解，前言后語巧填空
湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點(diǎn)累積 在行測考試中，句子填空題這一題型穩(wěn)定出現(xiàn)，持續(xù)考查。句子填空題選項(xiàng)設(shè)置很巧妙，基本為題目相關(guān)信息，且選項(xiàng)迷惑性較強(qiáng)。考生需要在做題中，根據(jù)題干提示，撥開冗余信息，抓住正確答案。在做題中，首先要關(guān)注句子設(shè)空處的位置，根據(jù)設(shè)空處位置選擇相應(yīng)方法解題。
例題講解，做好筆記 設(shè)空處主要位于段首、段中、段尾三個位置，此次我們將目光聚焦，關(guān)注設(shè)空處在段中這一情況。當(dāng)設(shè)空處出現(xiàn)在段中，通常情況下都是起到了承上啟下的作用。
【例1】眾所周知，人類被一個強(qiáng)烈的地磁場所保護(hù)著不受各種太空輻射的侵害。正因?yàn)檫@個地磁場的偏轉(zhuǎn)作用，各種有害的輻射都被阻擋在外，無法到達(dá)地面。這個地磁場被認(rèn)為是由地核周圍的液態(tài)巖漿受熱流動所產(chǎn)生的。________________。那就是，液態(tài)巖漿形成和流動都建立在熾熱地核的基礎(chǔ)上，而研究表明地核的年齡僅僅只有十億年，但是維系地球生命的保護(hù)傘——地磁場，卻至少已經(jīng)存在了四十億年之久。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.這一觀點(diǎn)確實(shí)加深了人類對地球結(jié)構(gòu)的理解
B.圍繞地磁場的形成還有一種相反的觀點(diǎn)
C.關(guān)于地磁場的一個悖論科學(xué)家們卻一直未能解釋
D.但人們對于地磁場的年齡還存在一些疑問
答案：C
【解析】橫線處位于段中，應(yīng)起到承上啟下的作用。
橫線之前介紹了地磁場的作用，并提出地磁場的產(chǎn)生原理，即由地核周圍的液態(tài)巖漿受熱流動所產(chǎn)生。橫線后介紹了地磁場的存在時間遠(yuǎn)早于地核，這就與橫線前提到的地磁場產(chǎn)生于以地核為基礎(chǔ)的液態(tài)巖漿的說法相悖。橫線處內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)這一相悖的情況，對應(yīng)C。A項(xiàng)，“加深了人類對地球結(jié)構(gòu)的理解”與后文銜接不恰當(dāng)，且不能體現(xiàn)前后相悖的關(guān)系，排除。B項(xiàng)，橫線之后未提出地磁場的另一種形成觀點(diǎn)，該項(xiàng)填入與前后內(nèi)容不銜接，排除。D項(xiàng)，由“至少已經(jīng)存在了四十億年之久”可知，人們對與地磁場的年齡很明確，有疑問的是地核與地磁場的年齡差與前文在地核相關(guān)作用下產(chǎn)生地磁場的觀點(diǎn)相悖的問題，排除。故本題選C。
這道題中，A項(xiàng)只能與前文銜接，開啟不了下文，B、D項(xiàng)是對下文內(nèi)容的錯誤銜接，所以提示我們這類題要選的正確答案一定是既能承接上文，又能開啟下文的選項(xiàng)。
【例2】量子力學(xué)是關(guān)于微觀客體的基本理論框架，關(guān)于微觀客體的所有科學(xué)規(guī)律都在此 框架中。微觀客體基本上是指原子或者更微觀的粒子，比如電子和光子。宏觀物體是由微觀粒子構(gòu)成，那么________________？有一種理論說原則上量子力學(xué)也適用于更大的客體，但是它們與環(huán)境耦合，從而失去量子行為。實(shí)驗(yàn)室里，確實(shí)有比原子大的東西被孤立，從而表現(xiàn)量子行為。雖然目前尚無定論，但可以肯定的是對于我們所在的現(xiàn)實(shí)宏觀世界，不能直接套用量子力學(xué)。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.如何判斷二者之間的明確界限
B.怎么確定量子力學(xué)的適用范圍
C.該如何定義量子力學(xué)的構(gòu)成條件
D.量子力學(xué)的研究客體該如何界定
答案：B
【解析】橫線處位于段中，應(yīng)起到承上啟下的作用。
文段首先給出了量子力學(xué)的定義并介紹了微觀客體和宏觀物體的構(gòu)成;空缺句提出問題;空缺處之后的“原則上量子力學(xué)也適用于更大的客體”“對于我們所在的現(xiàn)實(shí)宏觀世界，不能直接套用量子力學(xué)”是對該問題的回答，即該問題討論的應(yīng)是量子力學(xué)的適用范圍。對應(yīng)B。A項(xiàng)未提到“量子力學(xué)”，C、D兩項(xiàng)不能與后文的回答構(gòu)成對應(yīng)，均可排除。故本題選B。
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