湖南省考言語理解，選詞把握成語感情色彩
湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點(diǎn)累積 詞語的感情色彩主要是指詞匯除了其基本意義外，還具有褒獎(jiǎng)、喜愛，或貶斥、厭惡等意義，這反映了主體對(duì)客觀事物的情感傾向、態(tài)度以及評(píng)價(jià)等內(nèi)容。這決定了在詞匯系統(tǒng)中有“褒義詞”、“貶義詞”和“中性詞”之分，有“積極的傾向性——肯定方面的傾向性”、“消極的傾向性——否定方面的傾向性”之分。在公考中對(duì)詞語感情色彩的考查幾乎每年都會(huì)涉及到，尤其是成語的感情色彩更應(yīng)該引起考生的高度關(guān)注。
例題講解，做好筆記 下面以高頻成語“按部就班”為例，深度剖析成語感情色彩在公考中的考查特點(diǎn)及命題趨勢(shì)。
按部就班：部、班：門類，次序；就：歸于。按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。
【例1】當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搫?chuàng)意的時(shí)候，大多會(huì)認(rèn)為這沒有什么規(guī)律可循，或者說，創(chuàng)意應(yīng)該是______的。我們會(huì)說：如果給創(chuàng)意制定一個(gè)框架的話，可能會(huì)束縛創(chuàng)意，讓創(chuàng)意變成___ ___的工匠活。
A.天馬行空 按部就班
B.稍縱即逝 循規(guī)蹈矩
C.自由自在 循序漸進(jìn)
D.標(biāo)新立異 熟能生巧
在例1的文段中，作者表達(dá)了對(duì)于“可能束縛創(chuàng)意、讓創(chuàng)意變成____ __的工匠活”的不支持與否定，根據(jù)文段中作者感情的傾向性，正確答案中“按部就班”的感情色彩就不再是其中性義“按照一定的步驟、順序進(jìn)行”了，而考查的是考生對(duì)其消極傾向性、否定傾向性的理解、把握及應(yīng)用。
【例2】根據(jù)智利的法律，所有新房屋的制造都必須按照嚴(yán)格的建筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行，建筑物在開建之前___ __地必須由專業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，因?yàn)閷?duì)房屋防震的要求極高，所以智利在建筑的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都___ ___，不敢有絲毫的___ ___。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.理所當(dāng)然 精益求精 松懈
B.無一例外 按部就班 懈怠
C.一視同 仁精雕細(xì)刻 馬虎
D.毫無疑問 循規(guī)蹈矩 大意
在例2的文段中可以看出，智利政府對(duì)房屋的建設(shè)高度重視，進(jìn)而上升到法律層面的高度。由此可知，正確答案B項(xiàng)中“按部就班”就不再是其消極傾向義、否定傾向性了，而因該是其中性義，表達(dá)了某種程度的肯定的傾向性。
總而言之，“行測：邏輯填空——成語”部分的考查每年的比例都非常之大，考生除了在近義成語、高頻成語上重點(diǎn)備考外，還不能忽視“成語色彩義”的復(fù)習(xí)。洞悉命題人在“成語”部分對(duì)同一成語的考查可能會(huì)從不同角度進(jìn)行命題這一趨勢(shì)及考查特點(diǎn)，考生在今后的備考過程中一定要有針對(duì)性的進(jìn)行對(duì)比記憶和語境記憶，只要這樣才能準(zhǔn)備理解、把握并準(zhǔn)確應(yīng)用成語的色彩義，在考試中“有的放矢”、少走彎路。
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