提起申論大作文那可真是讓很多同學都頭疼得不得了，一部分可能是對于作文先天就有一種畏難和抵觸情緒，另一部分可能是多年沒動筆，從小語文功底也沒有打扎實，看到文字就很痛苦。其實同學們，作文并沒有我們想的那么可怕，不用總是擔心自己無話可說無從下筆，總是覺得自己沒有什么理論政策、熱點時事的積累。在考場上，我們的材料就是我們最好的工具，今天，就帶大家走進材料，教大家如何用好材料案例去撐起作文。

 

　　在此之前，先帶大家走出一個誤區(qū)。很多同學總是問：“例證怎么還要講理��？我寫例證感覺好單調(diào)哦，全篇都是案例，理證我也總是繞來繞去那么幾句話沒什么可寫的......”在這里大家注意一下：不管是理證還是例證，你論證的結(jié)構(gòu)還是要完整，例證在舉完例子之后同樣是要用分析方法對例子進行分析再總結(jié)，而我們的理證也可以在前面先去概括一下現(xiàn)狀，不要只是簡單的講那幾句道理，那樣一定會讓你有無話可說還寫起來非常吃力的問題。

 

　　接下來就用一道試題材料給大家示范如何把材料改變成我們的例證：

 

　　行為心理學認為，人對任何付出都是希望能有所回報的。一直以來，我國公益項目對捐贈人的獎勵多是精神獎勵，捐贈人的心理難以得到很好的滿足，影響公益事業(yè)的發(fā)展。小韓和小張創(chuàng)立了“路人甲”公眾小額捐贈平臺。他們希望把鼓勵捐贈行為實體化、物質(zhì)化，能用商業(yè)的手段，解決這個問題。“路人甲”的“惠捐模式”在中國是首創(chuàng)，即用戶在捐贈10元后，即可兌換一張答謝券，憑著這張答謝券捐贈人可享受眾多合作商家的超值優(yōu)惠和在線服務。這樣一來，受助者有尊嚴，捐贈人有答謝，商家得客戶，捐贈人、商業(yè)機構(gòu)和公益項目(或受助人)三者之間形成一個非常好的公益的價值閉環(huán)，互惠共贏，同時也挖掘了優(yōu)質(zhì)捐款用戶背后的巨大價值。

 

　　主體：小韓和小張

 

　　處境：目前我國的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬

 

　　做法：設立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會問題

 

　　結(jié)果：使捐贈人、商業(yè)機構(gòu)和受助者形成良好的公益價值閉環(huán)，互惠共贏。

 

　　亮明分論點:夢想驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會價值。

 

　　列舉實例：目前我國的公益事業(yè)面臨捐助者的心理難以得到很好滿足的尷尬，小韓和小張為此設立路人甲公司，用商業(yè)手段解決社會問題，使捐贈人、商業(yè)機構(gòu)和受助者形成良好的公益價值閉環(huán)，互惠共贏。

 

　　分析案例：小韓和小張之所以能在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)造出巨大的社會公益價值，是因為他們的創(chuàng)業(yè)源于解決社會問題的夢想。

 

　　回扣分論點：因此，為夢想驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)能夠創(chuàng)造社會價值。

 

　　最后，我們在運用例證的時候，要記得案例性材料的閱讀方法：主體+處境+做法+結(jié)果，大家根據(jù)例子個數(shù)去將這些元素排列組合把例子講述出來就可以了，注意在排列組合的時候主體和做法是一定要有的，其它部分可以選擇一個或兩個或者全部寫完整。這樣大家是不是再也不擔心自己無話可說了呢？最后，祝大家在作文部分都可以飛躍一大步!